归纳式探究：小明注意学校摆钟的钟摆是有规律地摆动的，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就猜想想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教

归纳式探究：
小明注意学校摆钟的钟摆是有规律地摆动的，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就猜想想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图（1）所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．实验数据记录如下表：

实验次数12345678摆长l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0周期平方T2/s21.21.62.02.32.93.23.64.0（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越________（选填“长”或“短”）．
（2）根据表中数据作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象如图（2），可知实验中用的单摆T2与l成________关系．
（3）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？________．

解：
（1）由表格数据可知，摆长越长，摆动一次所需时间越长，也就是周期越长；
（2）由图象知，单摆周期的平方T2与摆长l的对应点连线是直线，所以单摆周期的平方T2与摆长l之间是成正比例关系；
（3）若摆钟走慢了，说明钟表的摆动周期长了，所以应该将表的摆长调短些；
故

和我的回答一样，看来我也对了