王某刚大学毕业，就担任了某院一年级的班主任，他工作负责，对学生要求非常严格，经过两个星期的观察了解，认为正式成立班委会的时机已成熟，就叫临时指定的班长组织选举班委。选举的结果与班主任所预料的相反，选出的班长是班上表现最差的学生A。A平时上课随便迟到早退，生活散漫。班主任知道后（因选班委时，班主任有事没有参加），非常着急。心想，如果让A当班长，这个班非乱不可。
第二天，王某就亲自主持班会，重新选举班委。王某先提出候选人名单，再由学生无记名投票。因候选人中没有A，A就自然落选了。从此以后，A对班主任意见很大，表现也更差。在选举班委之前，王在班上就经常对A点名批评教育，希望A认真学习，遵守纪律。但A平时爱打篮球、排球、足球，他的球技是班上最好的，因而他能指挥一部分人，班上的一些活跃分子也跟着他转。这样，这个班的纪律就越来越差。王几次想找A谈，做A的思想工作，A不愿谈，见到班主任A就走。为了搞好这个班，王某意识到，一定要做学生A的工作，认为光靠自己不成，如果能争取A家里父母配合，效果会更好些。于是，王就到A家里，找A的父母亲谈A在学校的情况，希望A的父母一起来做工作。
A回到家，他父母就狠狠地批评了他。A知道是班主任“告状”，大发雷霆，在宿舍里扬言与班主任对着干，一部分学生也附合着A，事情越闹越大。院领导出来做工作，但问题没有得到很好的解决。王某坚决要求A当面向他作检讨，否则他不上班；而A只写书面检讨，坚决不找王某当面作检讨。在这种情况下，为了尽快把这个班搞好，院领导决定调换这个班的班主任。