材料一：一位唐朝官员说：“国家取士，进士之科，得人为盛。”材料二：唐太宗看见新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾豰中矣”材料三：“科第之设，草泽望之起家，簪缨望

材料一：一位唐朝官员说：“国家取士，进士之科，得人为盛。”
材料二：唐太宗看见新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾豰中矣”
材料三：“科第之设，草泽望之起家，簪缨望之继事”
请回答：
（1）材料一、二、三反映的是我国古代什么制度？它正式诞生于哪位皇帝在位时期？（2分）
（2）唐朝皇帝对这一制度采取了哪些完善的措施？（6分）
（3）这一制度对当时社会有什么影响？（3分）
（4）请你就如何促进今天我国考试制度的改革提一条合理化建议？（2分）

(答案→) 解析：（1）此问考查的是科举制的相关史实。属于基础题，从材料中的关键词：“国家取士，进士之科”、“新科进士”、“科第之设”等，可判断出是科举制度。根据课本知识科举制的开创于隋朝。隋文帝改革选拔人才的制度，开始用分科考试的办法来选拔官员，隋炀帝时正式设置进士科，按考核成绩选拔人才。我国的科举制正式诞生。（2）此问考查的是唐朝时期科举制度的发展。根据课本所学唐朝时，唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。进士考举中的第一名，成为状元。武则天又提倡提倡科举，增设殿试和武举。唐玄宗时，任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容。此后的一千三百多年都是用此制度选拔人才。（3）此问考查的是科举考试的影响。根据课本知识，科举制的实行改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。也促进文学艺术的发展。促进了唐诗的繁荣。(4)此问考查的是学生学以致用的能力。议古论今是综合性问题，答案学生可以分析前面问题，得出结论。从第一问，科举考试制度的诞生是我国古代选拔人才，考试制度的创新。学生可以得出我国现在考试制度需要创新。从第二问唐朝统治者对科举考试制度的调整完善，学生可以得出建议：我国现在的考试制度也需要不断地调整完善，做到与时俱进，符合时代选择人才的需要。学生的建议合理合法，言之有理即可。

谢谢解答