【王贻芳】阅读下面的文字完成(1)～(4)题。王贻芳:低调的科学....

【王贻芳】阅读下面的文字完成(1)～(4)题。王贻芳:低调的科学....

【答案】 （1）本题综合考查文章的内容和手法．A、“这说明他没有什么光彩的经历，有不善言辞．”错误，这表现了王贻芳的低调，原文表述为“对于自己的经历，王贻芳在言辞上十分吝啬．面对10多家媒体，这位中国科学院高能物理研究所所长只讲了5分钟”；B、“这是因为王焕玉还不是高能物理研究所的党委书记，而王贻芳也只是一名学生”，是强加因果，原文表述为“那时，王焕玉还不是高能物理研究所的党委书记，王贻芳也只是物理学家丁肇中在意大利国家核物理研究所诸多学生中的一个”；C、“施工现场的工人兄弟比王贻芳身边的科研人员更有发言权”不准确，原文表述为“科学家里面我们最服的就是王贻芳”．故选ED．（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．题干问的是“文中哪些记述表现了王贻芳的低调？请结合全文作简要概括” 这是考查学生筛选信息和概括信息的能力．首先注意审题，明确筛选的依据，“表现了王贻芳的低调”；然后到文中找到答题的区域．“对于自己的经历，王贻芳在言辞上十分吝啬．面对10多家媒体，这位中国科学院高能物理研究所所长只讲了5分钟．”“低调、内敛，这是王贻芳身边同事对他的评价，‘想从他嘴里挖出点有关他个人的故事或细节来，简直比做出中微子的实验数据还难！’”“本来中国科学家见了面都会热情地打个招呼，或是开几句玩笑，王贻芳却‘跟别人不一样’，‘他不苟言笑，回答问题也干脆利落’．”然后分条概括． （3）此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力．题干问的是“文中划线语句“关于中微子的这场激烈的赛跑中，包括韩国、法国在内的对手可不理会中方经费是如何捉襟见肘，大家只关心谁先‘捕捉’到中微子”极富表现力，请结合上下文作简要分析”这是对语言表达艺术考查，首先看句子否运用了修辞，“激烈的赛跑”比喻，“‘捕捉’到中微子”拟物，生动形象地表现了中微子研究竞争激烈，对手众多．同时注意关键词“捉襟见肘”说明中方处于经费短缺的困境，即使如此王贻芳仍不放弃维护祖国利益和地位，凸显了他的爱国精神．结合这些内容作答即可．（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．题干问的是“请结合材料谈谈你如何理解王贻芳的‘疯狂’” 考生应结合文本的内容对人物做出评价．要注意答题的模式，此类题目的模式与小说中的形象题有相通之处，一般是总分式答题，先总说特点，再举出事例．作答本题先表明观点，即自己如何理解“疯狂”， 要结合人物的经历和性格特点，然后到文中找出相关的事例．答案：（1）ED （2）①面对媒体，王贻芳在言辞上十分吝啬，把发言时间都用来讲述近些年团队所做的实验情况．②同事面前低调内敛，很少谈及个人的私事．③在国外的学术会议上不苟言笑，回答问题干净利落．（答出一点给（2分）．）（3）这句话运用比喻（1分）和拟物（1分），生动形象地表现了中微子研究竞争激烈，对手众多，（2分）同时也让我们看到了王贻芳在经费短缺的困境中，仍不放弃的“拼”劲儿、维护祖国利益和地位的爱国精神．（2分）（4）“疯狂”其实就是一种拼搏精神．①工作上的拼劲：他拼命的劲头连实验项目施工现场的工人都为之敬佩，为大亚湾中微子实验项目他更是申请到了六家单位的支持．②维护国家的利益（热爱祖国）的拼劲：大亚湾中微子项目上，王贻芳疯狂“实践科学无国界，但科学家有国界”，“舌战”十余位具有国际影响力的美国高能物理学家，帮中方赢得了主导权．③带动国内同行一起发展的拼劲：把某些科学项目与同行分享，为科研院所和高校培养人才，给整个中国高能物理界都带来了不可估量的学术潜力．④为未来全力以赴拼搏：他准备用10年时间全力以赴开展微中子实验二期项目．（观点（2分），其他四方面任答出一点给（2分），合计8分）

正好我需要