如何提高培训师的影响力

如何提高培训师的影响力

都知道培训师的气场很重要，那么，应该如何建立和培养课堂中的气场？ 首先明确什么是气场？ 气场是一种看不见摸不着但对周围人产生影响的磁场。通常说一个老师气场很足或没有气场，看对大家无声的影响力，是一种感觉。气定神闲，坚如磐石，趾高气扬，是一种神态神韵，由内而外透露出来的一种东西。 其次如何建立和培养气场？ 一是内在的修为，本身的一种气质外露彰显。内在的包括阅历资历、气质、厚重、经验见识、淡定、自信等，无形中透露出来一种磁场，对人产生影响。 二是外在的神态。包括专业得体有特色的着装、电脑道具、言谈举止、用词造句、现场布置、举手投足等，对学员给您的判断和感觉。美国心理学家艾伯特有个沟通理论：你传递给别人的信息55%是肢体语言、38%语气语态语调、7%词句内容本身，其实开场前学员已经在给你打分。 三是后期的练习和改变。包括有风格得体的着装用具、课堂上手势眼神神态体态、体型等，可把自己课程全程录下来，再找出需要改进的地方，加以注意和有意的练习，逐步会改变过来。根据培训课堂的规模大小决定肢体语言动作的幅度，直至完美自然适度，彰显出真实精彩的自己。

程社明 南开大学、清华大学、北京大学“职业生涯开发与管理”主讲教授，天津管理学学会常务理事、明理企业管理咨询有限公司董事、天津北方医药发展有限公司副董事长。2003——2004年中国培训论坛评选为“中国最具影响力培训师”之一、中国人职业导航金手指奖—2004最具影响力的年度人物。 　　曾主导创建中法合资企业并出任董事总经理，8年之内制定并逐步成功实施企业文化战略、市场开发战略、组织结构发展战略、人才培养战略，建立职业生涯开发与管理应用体系，不仅使销售额增加150倍，而且使外资占90%的合资企业除生产经理外全部实现管理干部本土化。