给匆忙低头走路的人阅读答案

阅读下面的作品，完成18―21题。给匆忙低头走路的人严文井 （1）我们每每在一些东西的边端上经过，因为匆忙使我们的头低下，往往已经走过了几次，还不知有些什么曾经在我们旁边存在。有一些人就永远处在忧愁的圈子里，因为他在即使不需要匆忙的时候，他的心也俨然是有所焦灼，等到稍微有一点愉快来找寻他，除非是因偶然注视别人一下，使他反顾到自己那些已陈旧的时间内的几个小角落。这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。 （2）这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻，那个时刻对于他好像是一笔横财，那一天临到了，将要偿还他的一切。于是他弃掉那一刻以前所有的日子在粗率焦虑之中，也许真的那一刻可以令他满足。可是不知道他袋子内所有的时刻已经花尽了。我的心不免替他难过。 （3）一条溪水从湖泊往下注时，它就迸发着，汩汩地冲击着发着光向平坦的地方流去。在中途，一根直立的芦苇可以使它发生一个旋涡，一块红沙石可以使它跳跃一下。它让时间像风磨一样的转，经过无数的曲折，不少别的细流汇集添加，最后才徐徐的带着白沫流入大海里。它被人赞叹决不是因为它最后流入大海。它自然得入海。诗人歌颂它的是它的内光，它的旺盛；哲学家赞扬它的是它的力，它的曲折。这些长处都显现在它奔流当中的每一刻上，而不是那个终点。终点是它的完结，到达了终点，已经没有了它，它完结了。 （4）我们岂可忽略我们途程上的每一瞬。 （5）如果说为了惧怕一个最后的时候，故免不了忧虑，从此这个说话的人的忧虑将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏。 （6）一颗星，闪着蓝色光辉的星，似乎不会比平凡多上一点什么，但它的光到达我们的眼里需要好几千年要多。我们此刻正在惊讶的那有魅力的耀人眼目的一点星光，也许它的本体早已寂冷，或者甚至于没有了。如果说一颗星想知道它自己的影响，就是愚人也会说它是妄想。星是静静地闪射它的光，绝没有想到永久同后来，它的生命就是不理会，不理会将来，不理会自己的影响。它的光是那样亮，我们每个人在静夜里昂头时都发现过那蓝空里的一点，却为什么没有多少人于星体有所领悟呢？ （7）那个“最后”在具体的形状上如同一个点，达到它的途程如同一条线，我们是说一点长还是一条线长呢？ （8）忽略了最大最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点，这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值。 （9）伟大的智者，你能保证有一个准确的最后一点，是真美，真有意义，超越以前一切的吗？告诉我，我不是怀疑者。 （10）最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善，生命的各个小节综合起来方表现得生命，同各个音有规律地连贯起来才成为曲子，各个色有规律地组合起来才成为一幅画一样。专门等待一个最后的好的时刻的人就好像是在寻找一个曲子完善的收尾同一幅画最后有力的笔触，但忽略了整个曲子或整幅画的人怎么会在最后一下表现出他的杰作来？ （11）故此我要强调陨星的存在不是短促的，它那摇曳的成一条银色光带消去的生命比任何都要长久，它的每一秒没有虚掷，它的每个时辰都在燃烧，它的最后就是没有余烬，它的生命发挥得最纯净。如果说没有一点遗憾留，有什么比那一瞬美丽的银光的印象留在人心里还要深呢！ （12）过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着。18．下列对文意理解准确的两项是（ ）（ ） A．这是一篇哲理散文，作者为了阐明观点，在文中用溪水、星星、曲子、绘画等事物多方面、多角度设喻。 B．文中溪水的曲折、星星的光芒、曲子完善的收尾、画作最后有力的笔触表达的意思是一致的。 C．第二段中“我的心不免替他难过”一句，表明作者为那些因不懂得珍惜并合理地安排时间而匆忙赶路的人难过。 D．第七段中有关“点和线”的内容形象地说明了结果与过程间的相互关系，同时反问句式的运用，起到加强语气的作用。 E．第十一、十二段中，陨星的一瞬与一千年的空白日子形成强烈对比，强调生命不当虚掷，要有理想、有目标。19．第八段中提到“这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值”，依据文意回答“他自己的价值”应当是怎样的？（不超过15字）（3分） 20．请体会文中第三段划线语句的表达手法，回答这样写的作用。（5分） 21．著名生物学家巴斯德说：“立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。”请思考这句话与本文文意的异同。（6分） 异： 同：

18．A D19．生命过程中每一瞬间的意义20．内容与结构上：启迪人们应像小溪一样重视族途中的每一瞬间，尽自已的最大努力把握好生命中的每个环节。更好地得出第四段的结论。（2分） 表达效果上：运用比喻，以小溪奔流入海作比使抽象的哲理变为具体可感的形象，易于为读者接受。（2分） 语言表达：1分（作答意思对即可）21．异：巴斯德的话更强调人生中奋斗的意义，强调理想与奋斗之后的结果。本文更强调人生过程中每一时刻要充满意义。 同：他们之间并不予盾，都是要提醒读者生命应当有价值。

这个问题我还想问问老师呢