分阅读下列材料：材料一材料二　太和九年(485年)，孝文帝下均田令：十五岁以上男夫受露田四十亩、桑田二十亩，妇人受露田二十亩。奴婢受田额与良民同。……所授之田，不准买卖。身死或年逾

分阅读下列材料：
材料一

材料二　太和九年(485年)，孝文帝下均田令：十五岁以上男夫受露田四十亩、桑田二十亩，妇人受露田二十亩。奴婢受田额与良民同。……所授之田，不准买卖。身死或年逾七十者将露田还官。此外，初授田男子另给桑田20亩，作为世业，身终不还，可传子孙，不许买卖。……新附民户，每三口加宅田一亩。桑田及宅地为世业，授田后不准迁徙。
——王钟翰《中国民族史》
材料三　今介甫(王安石)为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰抚，莫安其居……
——司马光《家传集》
材料四　(农奴)在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
——1861年颁布的“二一九法令”
材料五

明治政府颁发的地契
请回答：
(1)材料一反映的是哪次改革的什么措施？ (4分)
(2)根据材料二归纳均田令的主要内容。(4分)
(3)结合所学知识，列举材料三中王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？
(每项各举一条)(8分)
(4)材料四、材料五有关土地问题的规定，对两国工业化的作用有何相同之处？ (4分)
(5)综合上述材料，谈谈你对改革往往都涉及土地问题的原因的认识。(4分)

(答案→) 解析：（1）从图一很明显的可以看出这是商鞅变法中的废井田、开阡陌的内容。（2）北魏实行均田制，把无主的土地分给农民耕种，“所授之田，不准买卖。”（3）依据材料提示，联系教材相关内容作答，士、兵、农、商各举出措施一例即可，相对简单。（4）材料四是1861年改革的内容，材料五是明治维新的改革的内容，二者都有土地改革的内容，都为工业化创造了条件，但是其改革都不彻底。（5）古今改革都十分重视土地问题，土地是重要的生产资料，关系到社会的稳定，在很大程度上也对改革的成败产生重要的影响。

就是这个解释