阿西莫夫短文两篇教案

由本文的学习，科学家的那些思考和解决问题的方式，对你有所启发？培养创造力需要哪些思维能力？

启发： 在学习研究中，我们应用联系的观点在学科内或学科间进行沟通，促进自己思维的发展，更高效率地掌握知识，发展能力

这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。