走近自然课堂作文

走近自然课堂作文

走近自然课堂
　　上课，本来应该在教室这个庄严而神圣的地方。可是，随着测试题中动手动脑的题型的增多，同学们更需要的是亲身去看，去体验。正因为这样，自然科的宋老师决定带我们去巴山公园，去体验大自然，感受大自然的美，感受泥土的芳香。

　　星期五的上午第四节课，在宋老师的带领下，我们全班同学来到了巴山公园。这时眼前的巫溪县城小得像一座模型，大宁河像一条蜿蜒的玉带。通往远方的公路像一条卧龙，盘旋在青翠欲滴的山上。
　　宋老师开始讲课了。首先讲的是植物的根，每一根植物的根都有一个庞大的根系，这个根系共有140万条。总长度有600米以上。这种庞大的根系可以固定根上面的植物。再讲的是植物的叶，叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏天“凉快”一些。叶的蒸腾作用可以促进根不断的吸收水分、养分。叶的蒸腾作用还可以使空气湿润。最后讲的是植物的茎、花和果实等。
　　这堂有趣的自然课让我们体验到了大自然的美，学到了在课堂上学不到的东西。我们期盼着下一次的“立体教学”。

漫步于乡间田野的小路上，我似乎闻到了清新却又夹杂着丝丝忧伤的气息，静静的，像洁白的稿纸开头的几行空格，像沉重的大海开之际的一息， 像月明之夜推开临湖画窗时的一瞬······我安然地享受着这一切，陶醉于造物主的精美杰作中，久久不愿归去。
踏在灰暗泥泞的小路上，路边的清水滋生出齐膝的荒草，心头一片荒芜。我顿足、我懊恼，但面对生活，我无法逃避。因为我没有全力逃避在给予我生命的同时所给予我的责任，我应该做的就是大踏步地向前走去。于是，我走近自然，于大自然融为一体，我知道，她会帮助我，带走那令人扼腕的忧伤。
抬头望望天空，是那么地蓝，蓝天下的白云自由摇曳，似乎在玩捉迷藏。鸟儿快乐地飞翔着，它是在寻找食物给孩子么？还是在追寻属于自己的梦呢？还是······我无从知道，但我知道，它一定有它的目标和方向，有它多姿多彩的生活。光秃秃的老树在寒风中瑟瑟发抖，皲裂粗糙的树枝是仅存几片枯叶不停地摇晃着，时刻都有掉下来摔得粉碎的危险。我想，在寂静的冬日里，它们是否互相分享硕果和共同憧憬未来呢？或是，它们的心拥抱在一起，抵过寒冷的冬季，去融化坚冰，迎接春姑娘的到来？想到这儿，我不禁暗笑，我有什么理由去自怨自艾，感慨生命的无比艰辛，那些都是无济于事的废物！我已爱过、恨过、哭泣过、体会过、彻悟过······看着大自然的精灵们，我笑了，如同撕裂的阳光那般灿烂。
不知不觉，日近黄昏，是时候该回家了，我默默地看着这一切。路边的草儿虽然荒，但还坚挺，“草儿，加油哦！明年让我看见一个全新的你！”我暗暗说。我知道，它一定能做得到！一定能！
大自然的一切生灵都是那么地可敬可爱，走进自然，让我感受到了她独特的魅力，让我从未有过心的宁静致远和豁然开朗。朋友们，多走近自然吧，也许从自然中走出来的是另一个生机勃勃的你。
走近自然，倾听心底的声音······