爸爸的花儿落了习题

1．从全文看,爸爸是一个怎样的人?严厉、关爱、热爱生活、珍惜生活和重情义.2．文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中处处有伏笔.试做点分析.文中多次使用伏笔,暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世.比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说：“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”这是一处伏笔.又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世很悲痛.而毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感,在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔.至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致.3．课文中,“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考.阅读下面爸爸的三句话,看看课文中哪几件事与这三句话相照应.1）英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.2）明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!3）没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?本题旨在帮助学生熟悉课文,了解文章的写作思路.本文对往事的回忆,既可以说是由爸爸的话引起的,也可以说是由眼前的事情引起的.1）回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔.2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的.3）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出从来没有过的镇定和安静.4．重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分,讨论下面的问题.1）前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?2）“我”真正感觉到自己长大了,你是从哪些地方看出来的?本题旨在精读本文的精彩段落,揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感.1）爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐.爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课.2)是.“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子”.5．“我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受,试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人?这一题是开放题,可以引导学生联系这句话的上下文,先理解本文主人公说这句话时的心理,然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨.6.标题《爸爸的花儿落了》的寓意?文章的标题是《爸爸的花儿落了》,这里明指“爸爸”种的花儿落了,暗指“爸爸”去世了,借物喻人,表现了“我”对“爸爸”的深切怀念.7.全文以“花”开头,又以“花”结尾,作用是什么?花在文章中有象征意义,花开的旺盛,爸爸的身体健康.花儿落了,爸爸离开人世.非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况.文章首尾呼应,前后严谨周密.父爱如山,我领略了它的沉稳与厚重.人生在世,人们夸赞的最多的是母爱,人们最不能忘怀的也是母爱.可是父爱同样是伟大的,同样让我们不能忘怀,同样值得我们夸赞.8.爸爸对我管教严.体现在哪些方面?1.不许“我”上学乘车 2.不许我逃学,打“我”.3.让“我”去银行寄钱,培养“我”的独立性 9.文中写爸爸给我穿花夹袄的一连串动作、这些动词主要运用了什么描写方法?表达了爸爸怎样的感情?动作描写.表达了爸爸严厉的父爱中包含绵绵的父爱.10.我因为想睡觉,赖在床上不去读书、爸爸把我从床头打到床角、从床上打到床下、后来、我去上学、爸爸给我送来了花夹袄,看着我穿上、又拿两个铜板给我、这样写、前后矛盾吗?不矛盾、因为都是对子女的关爱、“凶”是严格要求自己的女儿.希望她从小养成好习惯.“好”是怕女儿冷、怕女儿饿坏身子.11“快回家去,快回家去”的心理活动 答：我急于回家见到爸爸,告诉他这一天的情况和自己的收获.11.父亲给我的影响 1.使“我”克服了懒惰的毛病2.“我”有了勇气来挑战困难3.有意识担当起家庭的责任