张丽莉老师舍身救人说明什么

习惯性救助,没考虑、也没时间考虑后果,对自己行为高度自信.这说明张丽莉老师反应速度快,说干就干,不斤斤计较,对于个人得失考虑得较少,而且平时还养成了爱帮助学生的习惯,以致在危急关头第一想到的是学生很危险,却忘了考虑自己是否会很危险.
可以看出张老师的这种行为具有一定的冲动性质,如果多出现几次这种冲动性行为,死亡的可能性很大.正因为如此根据达尔文优胜劣汰选择原理,具有这种冲动性帮助他人人格的人是淘汰品种,所以那种绝对帮助他人人格的人已经被淘汰,其实所有人都是以静制动型,至于为什么时常会有张老师这种冲动性帮助他人人格的人闪现.这是由于生态、人文环境的不断变化的要求,及人自身基因的突变产生的.
如果想让张老师这种人更多,甚至成为一个强势人格,那么就必须有更大的环境鼓励,但这个鼓励不可能来自自然环境,只能来自人文环境.为什么呢?正如勇敢品格,勇敢就是个强势品格,比如去拓展生存空间,虽然有很大的死亡危险,但机遇也是并存,能获得一大片繁衍生息的土地.然而冲动型助人品格呢?只是徒增危险,要想提高本品格人的数量还是要靠其他方法.