1 3 5 7 9 11 13 15怎么加等于30

1 3 5 7 9 11 13 15怎么加等于30

在中学范围内，这个题目无解，这是由奇数和偶数的性质决定的。
奇数（英文：odd）数学术语 ，口语中也称作单数， 整数中，能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数，奇数个位为1，3，5，7，9。偶数可用2k表示，奇数可用2k+1表示，这里k是整数。
在自然数中，不能被2整除的数叫做奇数。日常生活中，人们通常把奇数叫做单数，它跟偶数是相对的。
两个连续整数中必有一个奇数和一个偶数。
奇数跟奇数的和是偶数；偶数跟奇数的和是奇数；任意多个偶数的和是偶数。奇偶性相同的两数之和为偶数；奇偶性不同的两数之和为奇数。
两个奇（偶）数的差是偶数；一个偶数与一个奇数的差是奇数。
若a、b为整数，则a+b与a-b有相同的奇偶性，即a+b与a-b同为奇数或同为偶数。
n个奇数的乘积是奇数，n个偶数的乘积是偶数；顺式中有一个是偶数，则乘积是偶数，即：A*B*C*…*偶数*X*Y=偶数，式中A、B、C、…X、Y皆为整数，公式可简化为：奇数*偶数=偶数。
奇数的个位是1、3、5、7、9；偶数的个位是0、2、4、6、8。
奇数的平方除以2、4、8余1。
任意两个奇数的平方差是2、4、8的倍数。
奇数不能被2整除，它被二除都余一。
因为这个题目给出的数都是奇数，三个奇数相加仍然是个奇数，不可能得偶数30，所以这个题目无解。
但是，到了大学，这个题目就会有解，解法涉及导数。
导数（Derivative）是微积分中的重要基础概念。当函数y=f(x)的自变量X在一点x0上产生一个增量Δx时，函数输出值的增量Δy与自变量增量Δx的比值在Δx趋于0时的极限a如果存在，a即为在x0处的导数，记作f'(x0)或df/dx(x0)。
任何常数的导数都是0，导数的符号为‘，所以三个空填15，15，15‘。15’=0，所以，15+15+15’=30。

我解出来的答案是 9+9+9=30 是不是很莫名其妙？我个人只是把这题看成证明题 联想题 一个整体 然后找出了或许是这题的规律 下面我来解释下 题目是三个框框加起来等于30 3奇数的倍数 我想那么会不会有一个框框等于10 五个框框等50 七个框框等于70呢？ 假设：第一题：（ ？）=10 把这些数字填入到框中 1,3,5,7,9 （我把这里奇数当题目的初始值） 原题 第二题：（ ？）+（ ？）+（ ？）=30 把这些数字填入到框中 1,3,5,7,9,11,13,15 假设：第三题：（ ？）+（ ？）+（ ？）+（ ？）+（ ？）=50 把这些数字填入到框中 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19 假设题三和原题一样 正常加法也是无解 有没有发现 原题的总和=30 有三个框 奇数加了三个 11，13，15 假设题三的总和=50 有五个框 奇数在基础上加了两个 17，19 以此类推 总和70 就有7个框 奇数一共在初始值的增加了七个 然后我琢磨了半天 框框和增加的奇数到底表达什么 或许可能就是个体单位吧 我不知道怎么表达 原题是总和30 奇数增加3个 框框3个 让我感觉 一个框框内在代表数值是1 三个框框就是3 然后我用9代入 只能用9才合适 3个9等于27 然后三个框框等于3 27+3=30 那么我个人认为 9+9+9=30 假设题第三题也是这样 五个框 总和50 五个奇数 5个9=45 加上五个框框的数值总和5 就是=50啦 以此类推 70 90 也是这样的规律 而且 正常加法全是无解