阅读下面的文章《荷包蛋》，完成后面小题。（12分）荷包蛋一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋端上桌,父亲问儿子: 吃哪一碗? 有蛋的那碗!儿子指着卧蛋的

阅读下面的文章《荷包蛋》，完成后面小题。（12分）
荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋．端上桌,父亲问儿子: 吃哪一碗?
有蛋的那碗!儿子指着卧蛋的那碗．让爸吃那碗有蛋的吧!“父亲说,”孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!
孔融是孔融,我是我---不让!儿子态度坚决．
真不让? 真不让!儿子一口就把蛋咬了一半． 别后悔? 不后悔!儿子又一口,把蛋吞了下去．待儿子吃完,父亲开始吃．当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明．
记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子．
儿子显出一般的无奈．
第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条．一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋．端上桌,问儿子:吃哪碗?
孔融让梨,我让蛋!儿子笑着端起了无蛋的那碗．
不后悔? 不后悔!儿子说得坚决． 儿子吃到底,也不见一个蛋．父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明．
记住,想占便宜的人,可能要吃亏!父亲指着蛋教训儿子说．
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋．
父亲问儿子:吃哪碗?
孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!儿子手一挥做绅士状． 那就不客气啦!父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋．
不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说．
【小题1】概括出小说安排了三个情节，试找出其共同点填空 （2分）
做面、 、 、总结
【小题2】仿照儿子第一次借用“孔融让梨”意图的分析，写出第二、三次的意图。（4分）
例：第一次：强词夺理，为占便宜找借口。
第二次：
第三次：
【小题3】父亲三次总结性语言之间表达对儿子的关爱之情，文中能够显示这种递进关系的词语依次是 、 、 。（3分）
【小题4】就文中父亲管教儿子的方面谈谈你的看法。（3分）文中三次吃面的过程都是按(做面) (询问) (吃面) (总结)的顺序来写的．

(答案→)文中三次吃面的过程都是按(做面) (询问) (吃面) (总结)的顺序来写的． 解析：仔细阅读，注意吃面的步骤，做面，选面，吃面，教育总结。试题分析：根据儿子的表现，仿照例句写出即可。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【小题3】试题分析：需要从父亲教育儿子的语言中找出来词语，“告诫”，“教训”，“意味深长”。考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。【小题4】试题分析：结合本文，围绕“实践出真知”阐述教育方式。也可围绕“教育需循序渐进”来阐述自己的观点。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

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