在初中数学全部几何判定中，或者说在几何题目中，考三角形全等的比较多还是相似的比较多，

或者这样说，是三角形全等的难度和掌握程度大一点，还是图形相似的难度和掌握程度大一点？

初中几何多为求角，无论是三角形还是其他图形！主要还是要把其中的定理，公理，结论等一系列定义性的东西弄懂了，然后多做题！就很好办了！记住，一定要多做题！
因为我那个时候觉得几何根本不难，并且成绩一直很好，结果总受老师表扬，就更加喜欢几何了，所以就做更多的题，希望得到老师更多的表扬，呵呵呵……
说多了，主要还是要多做题

都差不多的，全等考察想象能力多些，相似考察运算能力多些

假设∠abf=60 hbg=30=gbe afe=60 afg=30 bfg=30+90=120 bgh=60 bgf=30 agh=30 退出各角的度数 2角相等 是道证明题

初二上学的是全等，初二下学的是相似，从时间来看，相似是建立在全等的基础上的。

全等的相对来说多一点。在综合题中的应用更广泛点。

应该是相似大，但这得因题而异，有的图都用全等，有的都用相似。全等有时有点难证，中档题全等比较多，做辅助线大多都是可以证全等，而相似比全等灵活多变，难以下手，不知道从哪里起步。应多注意相似。