（36分）近期，国家有关部门正在抓紧编制首都经济圈一体化发展的相关规划，着力推动京津冀协同发展。阅读材料，回答问题。材料一下图某宏观经济研究中心绘制的“京津冀地区高速发展规划”图（

（36分）近期，国家有关部门正在抓紧编制首都经济圈一体化发展的相关规划，着力推动京津冀协同发展。阅读材料，回答问题。
材料一 下图某宏观经济研究中心绘制的“京津冀地区高速发展规划”图

（1）读图，运用《经济生活》相关知识，分析京津冀三地如何通过相互借力，实现协同发展。（12分）
材料二 京津冀地缘相接、人缘相亲，地域一体、文化一脉，历史渊源深厚、交往半径相宜，完全能够相互融合、协同发展。对此，习近平总书记强调要自觉打破自家“一亩三分地”的思维定式，着力推动三地经济朝着目标同向、措施一体、作用互补、利益相连的路子走下去，努力实现一加一大于二、一加二大于三的效果。
（2）运用《生活与哲学》相关知识，阐述京津冀三地发展为什么要打破“一亩三分地”的思维定式。（12分）
材料三 北京拥有得天独厚的文化发展优势，在京津冀协同发展的战略部署中，明确了北京“文化中心”的城市战略定位。
（3）打造“文化中心”需要从多方面采取措施。运用《文化生活》相关知识完成下表。（12分）
优势
措施
理论依据
示例：拥有故宫等7项世界文化遗产和7000余处文物古迹
加强对文物古迹的保护、挖掘、传承和利用
继承是发展的必要前提
拥有中国国际展览中心等众多文化会展场地
利用会展场地平台，开展国际文化交流活动
①
拥有以798艺术区等为代表的特色文化产业园区和全国最大的文化市场
②
③
北京高校林立，拥有200多家科研机构
培养文化创意人才队伍
④

(答案→) 解析：（1）本题考查经济生活的相关知识。要求学生回答京津冀三地如何通过相互借力，实现协同发展，旨在考查学生从材料中获取关键信息的能力。通过材料我们发现，材料中强调了该地区经济具有互补性，强调了各地都有自己的比较优势，所以可以通过产业与技术扩散，促进京津冀区域产业结构调整和优化升级；通过资源、产品和劳动的输送，发挥各地比较优势，优化资源配置，实现区域协调发展。本题难度较大。（2）本题考查哲学生活的相关知识。要求学生回答京津冀三地发展为什么要打破“一亩三分地”的思维定式。旨在考查学生调动和运用知识的能力。京津冀是一个整体，相互联系，相互制约，所以要坚持从整体着手，系统优化。考生可以从联系的普遍性、整体部分的辩证关系等原理回答。（3）本题考查文化生活的相关知识。本题为体现类的主观试题，要求学生回答材料中措施的文化生活的依据。难度不大。关键是从材料中把握关键信息。开展国际文化交流活动强调了文化交流；培养文化创意人才队伍强调了人民群众是文化创造的主体等。

感谢回答，我学习了