最小变化法-明度的差别阈限的实验报告咋写

最小变化法-明度的差别阈限的实验报告咋写

实验报告—最小变化法测量明度的差别阈限 ——0811011045 胡典实验目的1、\x09通过测量颜色的明度差别阈限,学习使用最小变化法测量差别感受性2、\x09掌握测量感受性应如何控制实验环境方面的因素3、\x09学习如何运用渐增法和渐减法呈现刺激,平衡实验中可能出生现的期望误差、空间误差、顺序误差和练习效应实验方法一、被试全班同学,4人一组,视觉或矫正视觉正常二、\x09实验仪器与实验材料1、\x09实验仪器：计算机和最小变化法测量明度的差别阈限实验程序.2、实验材料：通过计算机呈现不同明度的方块.三、实验设计与实验条件控制1、为了避免空间误差,标准刺激在左和在右的次数各半；为了避免顺序误差,刺激呈现采用 ↓↑↑↓和↑↓↓↑刺激系列,整个实验过程再用多重ABBA法.2、所有实验用计算机的显示器亮度调至最大亮度（保持实验仪器控制水平一致）.3、具体实验程序如下 （1）用鼠标双击实验程序图标,进入实验状态.（2）正式实验：屏幕上出现如下指导语,主试指导被试仔细阅读如下指导语： 具体参见程序中的说明.（3）结果记录：当被试回答‘深’ ‘浅’和‘相等’时,计算机分别记录渐增系列和渐减系列的DL下和DL上. 结果分析统计方法：实验数据包括4名男被试数据和7名女被试数据,通过SPSS18.0进行T检验、相关分析等.1、每个被试的DL值.表1：各被试的递增系列上限均值、递减系列下限均值以及绝对差别阈限值编号\x09DL上 均值\x09DL下 均值\x09DL15\x09195\x09183\x09635\x09197\x09187\x09232\x09189\x09189\x09045\x09190\x09188\x09144\x09183\x09188\x09-243\x09193\x09188\x09246\x09183\x09190\x09-321\x09196\x09183\x09731\x09199\x09175\x091236\x09196\x09184\x09637\x09197\x09173\x0912除32号被试上下限均值一致外,其余十名被试的上下限均值均呈现一定差异,由此导致DL值几乎不同,但是有三名被试出现相同的绝对差别阈限值.被试上限均值最高分为199、最低分为183,下限均值最高分为190、最低分为173.最大DL值为12、最小的DL值为-3.2、不同人口学资料被试间DL值的比较表2.1：不同性别被试间的独立样本T检验内容\x09男\x09女\x09T\x09P\x09MEAN\x09SD\x09MEAN\x09SD\x09\x09DL值\x093.75\x093.304\x094.00\x096.191\x092.770\x090.130实验总耗时\x09456.25\x0968.849\x09520.14\x09189.301\x091.273\x090.288 由表2.1可知,男生的DL均值略低于女生,但是二者并未出现显著差异,男生的测验耗时均值低于女生,但二者也未出现显著差异,女生的两项分数波动均大于男生.表2.2：不同被试的年龄、实验总耗时与DL值的相关分析变量\x09年龄\x09实验总耗时\x09DL值年龄\x091\x09-0.044*\x090.285DL值\x090.285\x09-0.599\x091实验总耗时\x09-0.044*\x091\x09-0.599（注: *为p由表2.2相关分析显示可知,实验总耗时与年龄呈显著负相关

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