90%X90%X90%X90%X90%=59%可以告诉我们什么哲理

90%X90%X90%X90%X90%=59%可以告诉我们什么哲理

从小到大，无数次应对过各种考试的我们都知道，60分是及格线，100分似乎比较难，而90分是一个可以引以为豪的分数了。工作中也是如此，很多人认为“把工作做到60％太危险，会被公司炒鱿鱼；做到100％太辛苦，也不太现实；把工作做到90％就很不错了”。这种说法似乎很有道理，但工作的过程是由一个一个细微的环节串联而成的，每个环节都以上一个环节为基础，各个环节之间相互影响的关系以乘法为基准最终产生结果，而不是百分比的简单叠加。环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数，这就是过程控制效应。
一个优质的学习过程需要经过思考、展示、实践、反思、测评、修改、质疑、再修正等诸多环节。如果你不能在每个环节认真对待，不致力于每一个环节的完美，而是想当然地认为“结果不会有太大问题”，那么，最终的结局可能就是这个环节你做到了90％，下一个环节还是90％，在5个环节之后，你的工作成绩就不是平均值90％，而是59％——一个会被激烈的竞争环境淘汰的分数。在有些情况下可能还会低于这个分数，甚至变成负数! 到了这个时候，你再回过头来按照100％的标准进行“检修”，就可能意味着整个学习都需要“推倒重来”，意味着时间和精力的浪费，意味着效率低下和错失时机，意味着先前的努力付诸东流。
90％×90％×90％×90％×90％=59％，这个简单的等式数学之外的意义就是——执行过程不能打折!参考资料：《读者》

稀释原理

整体和部分的关系。
此题强调整体的统筹作用，

这个题干说的应该是质量互变的规律，
如果跟团队和个人联系起来，是不是说个人的贡献和团队力量的关系

只有百分百的努力才能得到十分满意的结果。

持之以恒才有收获，半途而废的结果只能得到一个不及格的人生。
团结一致，如无集体，个人的力量无法全部发挥，最后就只能没落