（10分）【起因】一个星期六的下午，几个八年级学生在各自的家里做完了家庭作业，相约一起去打篮球。【事情回放】 聪聪的母亲：“再复习一下功课吧！”聪聪：“妈妈，毛主席说过，读书是学习

（10分）【起因】一个星期六的下午，几个八年级学生在各自的家里做完了家庭作业，相约一起去打篮球。
【事情回放】 聪聪的母亲：“再复习一下功课吧！”聪聪：“妈妈，毛主席说过，读书是学习，打球也是学习，而且是更好的学习（聪聪改编了毛泽东的话）。我出去锻炼一下，保证晚上有更好的精神，学习效果会更好。”聪聪的母亲：
曼曼的父亲：“打球！打球能打出好成绩来吗？去复习功课！”曼曼：“学习！学习！学习！你除了一天到晚要我学习以外，你还知道要我干什么？”曼曼的父亲：
体验当时情景，回答下列问题
（1）根据你的想象，你觉得聪聪的母亲和曼曼的父亲会怎么回答聪聪和曼曼的话。（4分）
聪聪的母亲：
理由：


曼曼的父亲：
理由：


（2）请你根据当时的情境，合理发挥自己的想象力，续写故事的结尾。（2分）
（3）小故事，大智慧。通过这个故事，你受到了哪些启发？（4分）只要学生的补充符合情理即可。理由主要是要学会沟通。

我暂时保留我的看法！

我好好复习下