以"圆规"为话题写一篇文章600字以上

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圆规的启示 在我的写字台上摆着一只圆锥的模型，那是我10岁生日时爸爸送给我的。他常说：这小小的圆锥里蕴涵着生活的哲理。那时我还小，觉得不就是个立体空间的玩艺？与漏斗并无两样，尖嘴，圆底。难道真有那么深奥吗？然而随着时光的流逝，渐渐地我开始有所领悟了。如果把圆锥在平面上作投影，会发现什么图形呢？从侧面看是个三角形，从上面往下俯视却是个圆。啊，多奇妙！两个不同的角度，得到了载然不同的图形。正如苏轼的诗中所描写的庐山的情景:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我想，要是圆锥人格化了，当我们观察分析这个物性格时，恰不是三角和圆统一在一个人身上的多重性格吗?噢!把数学上的投影法引申到语文教学中对人物的鉴赏,文利相通,异曲同工——真是妙哉,妙哉!从不同的角度去审视,得到不同的结论,把它统一起来,辩证地看待,你便会有一个更全体的认识,这就是圆锥的启示之一。如果给你一把刀,去切圆锥,那么能切的哪些图形呢?一般常规法三角形和圆形是容易得到的。是否还有别的呢?有,突破常规,变换切角。椭圆、抛物线、双曲线便会出现在你的眼前。这不禁便使我联想儿时的游戏——苹果里找星星。说穿了就是切苹果。按习惯把苹果往下一切，那星星就躲起来了。如果你标新立异来个拦腰截断，试一下，你一定能找到。如果说投影圆锥能给人看待问题的启发，那么切圆锥则给予人处理问题的启示。有时候，对予一个事物，不妨一反常规，突破固有思维定势，大胆的换一种切法，也许会收到意想不到的效果。没有“拦腰截断”就发现不了苹果里的星星；没有变换切角，椭圆、抛物线、双曲线终究截而不露。我曾听说过这样一件事：在集体拍照时，如果按照常规方法，等到摄影师数到“三”时，总有几个一直睁大眼睛的人坚持不住了，于是在照片上留下了闭目状态的遗憾。如果我们具有创新精神，采用逆向思维，先让大家都闭上眼睛，等数到“三”时在一齐睁眼。这样拍出的照片效果一个闭眼的都没有，全都神采奕奕。同样喊“一，二，三”，结果却这样的不同。可见，变换切角处理问题在现实生活中是何等的重要。我曾做过一个梦：茫茫晓雾初开，浩浩旭日东升。我手捧圆锥，带着它的启示，踏上人生旅途的航船，向我的目标前进。

额