牛顿的名人名句,关于爱因斯坦、牛顿的名言。

牛顿的名人名句,关于爱因斯坦、牛顿的名言。

牛顿真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
牛顿我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
牛顿把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
牛顿没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
牛顿如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。
牛顿（英国）胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
牛顿（英国）聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
牛顿（英国）你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快阀，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
牛顿（英国）我的成就，当归功于精微的思索。
牛顿（英国）大学里绝不会教你如何生存；同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。
牛顿（英国）你该将名誉作为你最高人格的标志。
牛顿（英国）无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
牛顿（英国）谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。
牛顿（英国）愉快的生活是由愉快的思想造成的。
牛顿如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上
爱因斯坦 学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
爱因斯坦 要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
爱因斯坦 它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
爱因斯坦 爱是比责任感更好的老师。
爱因斯坦 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
爱因斯坦 光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
爱因斯坦 没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
爱因斯坦 一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
爱因斯坦 生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
爱因斯坦 只有为别人而活的生命才是值得的。
爱因斯坦 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。
爱因斯坦 因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
爱因斯坦 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
爱因斯坦 发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他......余下全文>>