作文开头铺垫

作文开头铺垫

巧设铺垫 妙趣横生

红袋鼠、火帽子和跳跳蛙是好朋友，他们约定上学时都穿红纽扣的衣服。火帽子、跳跳蛙遵守了约定，红袋鼠则违反了约定。后来红袋鼠告知，服装店只进了两件红纽扣的衣服，他知道二位喜欢，自己只好买了天蓝色纽扣的衣服。

这是下文讲的故事。

同学们在写记叙文时，为了人物命运之间关系发展的合理性，使故事的来龙去脉、前因后果显得合理、自然，常常要安排一些不太重要的情节作为文章主要情节的发生、发展的准备，这就是铺垫。铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节张力，制造悬念，使情节更具合理性。

下文中，火帽子和跳跳蛙到校后，大家都翘首以盼红袋鼠的到来，红袋鼠却穿着天蓝色纽扣的衣服来了，立刻引发了同学们的追捧，也引起了火帽子、跳跳蛙的不爽。读者心里也纳闷，红袋鼠为什么别出心裁不遵守约定？于是，急于想知道结局。

出人意料的结尾，生动有趣故事，全来自于前面的铺垫。

铺垫的主要形式有：

第一，背景式铺垫，即交代故事发生的原因或环境，这种铺垫通过动作和情态细节来展现故事，为高潮到来做铺垫。下文中前几段极力描述火帽子、跳跳蛙红纽扣衣服的美、帅，使得后面的故事更具情趣。

第二，衬托式铺垫，即用次要情节衬托主要情节。通过铺垫，可以制造悬念、渲染气氛，促使读者产生期待、盼望的急迫心情，增强作品的吸引力。

下文中，火帽子、跳跳蛙对红袋鼠的误解，收到了“水涨船高”的艺术效果。

第三，反差式铺垫，即铺垫的方向与情节发展的方向相反。下文中，开头介绍三人的约定，读者也盼望红袋鼠遵守约定，然后笔锋一转，红袋鼠穿着却与众不同，正当读者和火帽子跳跳蛙一样对红袋鼠心存误解时，文章最后，谜底揭开。却出人意料的结局与前面的铺垫形成巨大的反差，情节跌宕，意味深长。

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开头：童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞."这首歌是否能让你回想起美好的童年生活 在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮.我的童年是美好的,有许多事值得回忆…… 结尾：虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退. 开头：童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水.说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事. 结尾：现在,时光老人已经来临,把童年匆匆带走了.我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较,更不会大哭一场.感谢时光老人,因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里. 开头：童年趣事,件件都像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了我五彩的童年! 结尾：记忆是一张张相片,每一张都印在我的脑海里.每次翻相册的时候都回有一些趣事从脑海深处显现出来. 开头：每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事. 结尾：那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。 开头：童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。 结尾：童年时代过去了,而我们要记住这美好的童年,长大后再细细的品味童年时的快乐,真是别有滋味