测量岩石和土壤的磁化率仪器都有哪一些?

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课题 一、电荷 库仑定律 教学要求 识记:1、知道什么是点电荷; 2、知道电荷是守恒的;理解:3、能从摩擦起电和静电感应理解电荷守恒定律; 4、能够理解库仑定律的含义、公式表达和静电力常量;应用:5、会根据库仑定律的公式进行有关的计算。 重点难点 重点:库仑定律;难点:静电感应。 板书设计 教学准备 教材:P/90-95;《课课练》:P/63-66;实验器材:丝绸、导体、玻璃棒、橡胶棒、毛皮、验电器等;课件:详见《袁榴身物理教学资源库》光盘;教学过程详见下表: 内 容 双 边 活 动 备 注 <复习引入> 提问小结引入 1、物理学除了力学、热学，还有哪些分支学科?2、初中电磁学学习了哪些内容?根据初中电磁学，可以进一步学习高中知识。那么高中电磁学从哪儿开始学起呢? 链接演示文稿 <新授内容> 第十四章、电场一、电荷 库仑定律 注意与老教材区别链接课件暂用“同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引”解释 1、电荷守恒 首先从自然界只有两种电荷开始，简单介绍电荷量的定义;接着通过摩擦起电的实验演示，引导学生先应用“同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引”分析其原因，后揭示电荷守恒的现象之一;着重演示静电感应的实验P/91(14-1)，揭示电荷守恒的现象之二，从而强调指出这是物理学中的又一基本规律。 2、元电荷 首先要求学生复习回忆电子和质子的电荷量，从而给出元电荷的定义; 强调指出这是又一个物理常数，要求学生能够记住其符号、大小和单位;最后简单介绍测量电子比荷的密立根实验。 3、库仑定律 首先演示实验(P/92图14-2)引导学生观察“电荷间相互作用力的大小跟什么因素有关”;根据实验结果得到库仑定律的内容表述;引导学生对比万有引力定律讨论库仑定律:(1)条件:点电荷(又一物理模型)，(2)公式: (3)常数: =9.0×109N最后分析教材P/93【例题】。 链接课件 <练习巩固> 小结练习作业 详见Powerpoint演示文稿;《课课练》:P/63-66;教材P/94-95(3)(4)(5);阅读材料P/94“库仑扭秤实验”。 链接演示文稿 教 后 记 简评 关于静电感应的教学，本是证明电荷守恒定律的，因此一定要把握好难度。