小班体能活动《彩色丝巾》教案

小班体能活动《彩色丝巾》教案

1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

设计意图： 　　幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 　　活动目标： 　　1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 　　1、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极 　　活动准备： 　　1、材料准备：油画棒、铅画纸、各种图片贴图、雨的声音。 　　2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。 　　活动过程： 　　1、启发谈话，引起兴趣 　　教师："今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，"嘀答、嘀答"下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 　　小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 　　2、操作演示，引出内容 　　1、演示讨论，共同参与 　　A 、 油画棒演示画长直线雨 　　哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） 　　B 、 讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿