如何写好作文开头

如何写好作文开头

1、由新颖形象的比喻入题，直接扣题
“理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。”（江苏考生《天平和七弦琴》）
将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印，首句入题，就形象地点出了情感与理智的内在关系——情感与理智对认知具有重要的影响。这样的开头，入题迅速，闪烁着思辨的色彩，令人耳目一新。
2、由生动贴切的拟人入题，激发想象
“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。”（湖北考生《学会历史的旁观》）
文章开头赋予蝶、蜂、花以人的性情，连物都会带着情感的眼光来评价、认知事物，更何况是情感丰富的人？通过生动贴切的拟人手法，将话题的内在含义巧妙点出，不仅唤起了人们对美好事物的相关联想，更体现了作者的睿智。
3、由精彩深刻的设问入题，启人深思
“人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？”（山东考生《勿以好恶论断之》）
一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立意显得十分深刻。这样的入题方式，将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致，简洁，却分量十足。
4、由优美的排比句式入题，先声夺人
“你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直，长河落日圆’的壮美吗？你会介意林黛玉‘使性子’而不看经典名著《红楼梦》吗？你会钟情流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗？——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。”（湖北考生《心中的天平》）
优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗？还不足以让你在美的品味中恍然大悟“原来对美的感知，对人对事的看法，都是要受到心中那架天平的影响”吗？
5、由抒情议论入题，入情入理
“常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才诅咒病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才正视社会上的毒瘤……”（江苏考生《放下感情的叶片》）
这样的语言是不是很容易唤起你的共鸣？这样的开头，既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引导我们触摸到了这样的本质——感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光。
6、由名言警句入题，彰显底蕴
“人是有感情的，正如古语所说的‘人非草木，孰能无情’。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵，‘感时花溅泪’的悲戚。”（山东考生《怎一个“情”字了得》）
文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名句，显示出了考生较为扎实的写作功底。底蕴说白了就是积累，走上考场的时候，你该积累了不少的名言警句吧，而你所积累的东西不只是为了那道仅值4分的名句填空题吧。
7、由对比手法入题，表明立场
“有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”（浙江考生《真情诚可贵
理智价更高》）
感情既是能化苦涩为甘润的“善变的药”，又是可以带来累累伤痕的“双刃剑”。精致的比喻将情感的两重性揭示出来，构成巧妙的对比，非常形象地点出了文章的中心：真情诚可贵，理智价更高。
8、由假设情景入题，埋下伏笔
“如果你正赶时间，可是走到路口却被人告诉前面过不去。如果这个人是你认识的人，你会怎么办？如果这个人是陌生人，你又会怎么办？”（江西考生《不要和陌生人说话》）
是啊，假如遇到这种情景，我们该怎么办？是从感情亲疏的角度出发，对所认识的人相信多一点，对所不认识的人相信少一点，还是反过来？假如其他类似的情景，又该怎么办？很自然地，我们便顺着作者的思路追寻下去，去看看作者预设的答案到底是什么。
9、由品评时事入题，追踪本质
“APEC让全世界刮起了“唐装热”。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时，我不禁呐喊，我爱唐装！曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗？”（湖北考生《我爱唐装》）
直接以APEC会议引起的“唐装热”入题，联系对唐装前后情感态度的不同，引出了对本质的追问——衣服自然不会有对错，错的是人们的情感和认知。假如能在入题时用时事材料来紧扣话题，通过品评时事来追踪本质，你的作文的开头是不是也能带着几分新鲜，闪烁着几缕智性的光芒？
编后语：实际上，一篇作文要在高考中脱颖而出，仅仅讲究写好开头的技巧是不够的。从以上的例子就可以看出，这些精巧的开头并非只是简单套用某种入题的技巧才显示出新意来，而是结合了几种或多种技巧，并且，从优秀考场作文的开头中，我们可以感受到的是这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养，这才是他们获高分的根本原因。所以，希望同学们在备考过程中，既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚实自己的知识积淀。

1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》） 2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——（无锡市《精彩瞬间》） 3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》） 4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵； 我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；, 我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。——（厦门市《岸•流水•奔放》） 5、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。 流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。 流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。——（厦门市《水韵悠悠》） 6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。 许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。——（富阳市《心景和谐》） 7、夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》） 8、“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。 虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它。——（南通市《善待生命》）

有人说，常忆儿童之事的人，心永远不会衷老。可能是信了这句话的缘故，我虽已到了知天命的年纪，却时常回忆起小时候与小伙伴在一起玩耍的情景： 春天，冰河解冻，大地复苏。被寒冬“囚禁”了一个冬天的我和小伙伴们，难抑高兴的心情，脱下臃肿的棉衣，换上春装去游春。 我们来到小河边，解冻后的小河，河水清澈，碧绿如蓝，微风一吹，河面泛起层层涟漪，几只鸭子浮在水面上闲游着，河边的垂柳长出了浅黄色的嫩芽，几只小鸟欢快在枝条上跳来跳去。 我们面对河面，活动活动筋骨，舒展舒展腰枝，俯身拾起一小片瓦砾，用力向河面掷去，那瓦砾欢快地在河面上跳跃着向前奔去，河面上便出现一圈一圈的涟漪，那景色煞是好看。我们把这种玩耍，称之为“打水漂”。 我们在河边玩够了“打水漂”，便去田野里玩。田野里升腾着弥漫着潮润的水气，透过水气可以看到劳动的人群，那是农民在播种。耕牛在驭手的吆喝下奔走着，人们施肥、点种一片繁忙景象。 我们在一望无垠的田野里，尽情地追逐、嬉闹，充满了无限乐趣。 夏天，骄阳似火，树木繁茂。“吱——”鸣蝉伏在枝条上吟唱着，我和小伙伴们手拿长杆蹑手蹑脚地来到大树下，屏息凝神地仰望着，寻找着。当发现鸣蝉时，便将长杆高高举起。长杆的顶端有一个用马尾做成的套子，当套子套进鸣蝉脖颈时，用力一拉，只听“吱——”的一场长叫，鸣蝉便被捉住了。不过，鸣蝉很狡猾，套住一只很不容易，常常是马尾套刚接近它，便“吱——”的一声跑掉了，小半天也套不了几只。 鸣蝉不容易捕捉，我们便去捕鸟。捕鸟有多种方法，用弹弓射，用滚笼滚，最有趣的是用鸟类。我们先在河岸边每隔一两米堆一一小堆土，然后把索上虫子的鸟夹支好，埋入土中，埋鸟夹可不是一件容易事，不小心“嘭”的一声，鸟夹“犯”了，还得重新来。一只鸟夹有时要埋两三次，才能埋好。鸟夹埋好后，我和小伙伴们便远离河边，躲在高土台大树下，静候鸟雀到来。接近中午时分，吃饱食物的各种鸟便来到河边喝水，不断地人四面八方飞向河边。这时，我们的心“嘭嘭”直跳，好像提到了嗓子眼，大家瞪大眼睛，目不转睛地看着河岸，只见鸟雀们在河岸上蹦蹦跳跳，一会儿飞起，一会儿落下，过了很长时间不见动静，正当我们等得不耐烦的时候，突然，“嗡”的一声，群鸟飞起，与此同时，河对岸埋鸟夹的地方冒起一团团土烟。“逮着了”我们高兴地冲下土台，奔向河边……好看的鸟不容易逮，逮着的常常是我们本地候鸟——小麻雀。 秋天是收获的季节，农村的田野里到处是一片丰收景色。金黄色的谷穗在秋风中摇曳，粉红色的高粱被秋阳晒得通红，大豆的叶子已经脱落，只剩下一串串饱满的豆荚，向日葵低着头，弯着腰，被风一吹，不住地摆头，仿佛告诉人们，它已经成熟了。田野里，到处是收割的人群，人们割谷子，杀高粱，掰苞米，刨红薯，刨花生，忙得不可开交。我和小伙伴们也活计，就是拾红薯，拾花生。我们背着小背筐，拿着小三齿，在人们刨过的红薯、花生里用力地刨，仔细地寻找着遗落在地里的花生和红薯。当我们拾满了筐或拾完了整块地的时候，便玩耍起来。我们各自从自己的小筐中挑选最成熟的花生玩起“勾花生”来。花生壳的头部有一个不起眼的小勾，利用小勾进行对勾，谁勾破了对方的花生，谁为赢，输者就把被勾破的花生送给对方。玩勾花生就是你勾我一下，我勾你一下，没有多大意思，我们便去“烧窑”。 我们先在地上挖一个大坑，在大坑前后不远处再各挖一个小坑，然后把大坑和小坑相连的部分掏通。大坑用作灶（烤食物用），前边的小坑用烟囱（冒烟用），后边的小坑用作灶口（烧柴用），把三个坑挖好掏通后，再将挖出的潮土攥成一个个小包，把大坑搭垒起来，这样土窑就做好了。做好的土窑远远看去就像一个小古城堡。窑做好后，我们便去找柴禾，大家从四面八方找来庄稼叶子，桔杆，树枝，干草等。有了柴禾就可以烧窑了，无风的时候，窑很不好烧，土潮柴润肺，起烟不起火，常常是大家倒换着吹火，弄得个个成三花脸（黑手抹脸所至），大家你看着我，我看着你，笑个不停。一起风可就两样了，风吹火顺，大火熊熊，不一会儿就把小土窑烧得通红，看看火候已到，便停止烧柴，把准备好的花生，红薯从灶口扔进灶中，再把小土堡一踹，这样花生、红薯就被埋入热土中了。烧好窑后，我们便去玩耍，估计差不多熟了，我们再回到烧窑的地方，齐帮动手，把花生、红薯从温土中刨出来，你一块我一块大吃起来，红薯又面又甜，花生又脆又香，致身于秋高气爽的大自然中，吃着自己动手做成的食品，真感到这是世上最好吃的食品，简直盛过宴席上的美味佳肴。 冬天是寒冷的季节，寒风怒号，大雪飘飘。劳累了一年的人们开始冬闲，广茅的田野里很难再看到人影。可是，我们孩子们却闲不住，大家堆雪人，打雪仗，或到小河里滑冰或到田野里放风筝，不过玩得最多的是弹玻璃球。 作文开头五法： 一篇文章的开头，如果是别开生面，新颖别致，往往能引人入胜，有的还可起开拓思路的作用。 1．开门见山法 开门见山就是直接了当地落笔扣题。如冰心《樱花赞》开头的一段话，定下全篇文章的基调，即赞美樱花，赞美中日人民的友好情谊。开始用两个“首先”，写凡到日本去的人总要“想起樱花”、“谈起樱花”。日本朋友接待客人的惋惜或挽留，也总是以樱花作为感情的纽带。樱花和“瑞雪灵峰”的富士山一样，是日本的象征，它联结着中日人民的友谊，这就是本文全篇的主旋律。文章从头到尾就是围绕这个主题来进行描述的。 运用这种开头方法作文，必须准确地把握文章的主题思想，也就是说既要根据材料确定好要表现的中心，又要准确的概括。这种开头方法的好处是：作文时可以随时考虑围绕中心描述，这样容易使文章的中心突出。读者读起来也容易抓住要领，掌握基本内容，深刻理解文章的主题。 2．抒情揭示法。 如魏巍《谁是最可爱的人》，文章一开始就揭示了主题。但也有它自己的特点，即在抒发感情中步步深入地引入中心。文章开始就写了“我”无法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告诉祖国的朋友们。一个“但”字既写出了文章意思上的转折，更重要是突出了要表达的重点：思想感情的一段重要经历。至此，文章虽然讲了“我越来越深刻地感觉到谁是最可爱的人”，但并没有点明谁是最可爱的人。接着用“谁是最可爱的人呢”这个设问句进一步引起人们的注意。但却仍然没有直接回答，而是先说谁是“无比可爱的”，然后才说谁是最可爱的人。这种开头感情饱满，激动人心，发人深思，一开头就使人对文章的主题有了深刻的认识。这种开头方法另一个突出特点是从一般到个别，用一般衬托个别：写被一切事情感动着，想把一切东西都告诉祖国的朋友，是为了突出、衬托“思想感情的一段重要经历”；写“无比可爱”是为了进一步突出“最可爱的”。 3．倒叙法 这种开头，由眼前的情景，联想起以往的事情，引起回忆，沿着这个思路叙述往事，形成倒叙。 运用这种开头方法作文，要注意几个问题：一是要描写眼前看到的什么事物，并给人强烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意义，用准确精炼的语言概括；三是要写由此而联想什么，引出一系列的形象鲜明的记忆。 4．地点和时间法 如《祥林嫂》开头一段话描写了祥林嫂生活的社会环境，既有对阴沉、低暗的年底景象的描绘，又有对家家准备祝福的盛况介绍，更有对虚伪、反动、保守的鲁四老爷及其书房的描写，揭示了悲剧主人公——祥林嫂所生活的典型环境，为祥林嫂悲剧的发展，提供了背景。这段开头是情节发展的序幕，虽然没有直接接触文章的主题，但已经为全文渲染了合适的气氛，而且交代了故事发生的地点和时间等等，与全篇的主题联系极为密切。 5．描写景物法 如孙犁《荷花淀》开篇即用浅淡的色彩，疏落的笔触，把荷花淀的景色描绘出来。文章从高空的月亮写到水面的雾气；从远处的一片白色世界，写到眼前凉爽、干净的院子；从视觉——荷花淀的夜景，写到了嗅觉一荷花荷叶的馨香。这段从不同的角度着眼的自然景色描写，意境优美，诗情浓郁，使人感到一股醇香的乡土气息扑面而来。就是这样的开头，即渲染了荷花淀的的自然风光美，衬托出解放区劳动妇女热爱新生活，热爱劳动的内心世界的美，把文章自然地引入了正文。

高中老师的固定模式：优美语段，诗歌，诗词，歌曲，排比……

开头是很重要的 背几组固定的排比句 诗意一点的 多看看名篇的开头方式 多记就好 别人的可以变成自己的