材料一 根据对40名中学生的调查发现：有34名坦言自己有偶像，其中喜欢自己所崇拜的明星相貌的中学生占70%，喜欢才华的占20%，喜欢明星品德的只占10%。材料二 1994年迷上刘德

材料一 根据对40名中学生的调查发现：有34名坦言自己有偶像，其中喜欢自己所崇拜的明星相貌的中学生占70%，喜欢才华的占20%，喜欢明星品德的只占10%。
材料二 1994年迷上刘德华后，“疯狂追星女”杨丽娟十多年来一直没有上学、没有工作，“全职”做追星族；出于对女儿的疼爱，其父最终从劝说变为支持，筹资供女儿2次赴港、6次赴京，为达成女儿心愿倾家荡产，最后甚至搭上了性命。如果说杨丽娟事件是“疯狂追星女”的一次爆发，那在这此之前积蓄的例子已经隐藏了危机。17岁的偏瘫歌迷周枫为周杰伦走遍六省、最后吞下30粒安眠药；当赵薇红遍大江南北的时候，有小学生模仿小燕子的行为，上吊而亡。”
（1）上述材料分别反映了什么问题？（2分）
（2）结合材料二，谈谈盲目追星会对青少年带来哪些危害？（4分）
（3）“星光”灿烂，我们怎样才能不为追星所累？（6分）

(答案→) 解析：（1）该题通过几个主人公的追星事例告诫同学们要正确对待偶像，盲目崇拜和模仿偶像有很大的危害，对待崇拜的偶像要关注其内在美。（2）盲目追星对青少年而言有很多的危害，从材料中主人公的事例可以看出，盲目追星危害青少年身心健康、耽误学业、丧失自我、形成错误的价值观人生观等。（3）怎样对待追星行为，是如何做，考查学生对所学知识的理解和运用，指导学生的实际生活。学生需要从追星是正常的心理需要，要理智、适度追星，要从自己崇拜的明星身上学习其闪光点不断完善自己。

就是这个解释