关于学习热情的作文 400字左右 速度啊

俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”但对我这个普通中学又成绩平平的高中生来说，读书只是无尽的疲惫和压力。在课堂上，我是一个很沉默的学生，我从来没有想过要主动回答问题。这10年的课堂训练，我已被训练得像机器人似的只知道面无表情的听课、一字不漏的记下老师的板书。个人的思想感觉和兴趣在这里从来就不重要。每一堂课都这样周而复始的进行着，我的学习热情也就这么一点一点地消磨着，但为了考上父母期盼的大学，我还得这么苦熬着。我每天都梦想着有仙子下凡来拯救我这个受苦受难的女孩。本学期中考后，终于梦想成真。
那是一堂不同以往的作文课，张老师没有给我们出统一的作文题，而是要求我们自己选题，写一篇评论，可以评论一个历史人物或历史事件或喜爱的书籍等，要求对选择的人和事件进行深度研究；这堂课，张老师也没有告诉我们先写什么后写什么，而是要求我们通过图书馆、网络或其它途径查资料，下周作文课时再讨论各自的选题和作品。老师简单的点拨指导后，我们分两组交替着去学校图书室和网络教室查资料了。因为我喜欢。张爱玲的小说，所以我选择了张爱玲作为研究对象。
说实话，在图书馆和网络教室历经两个课时的折腾，我没有收获。尽管网上资源丰富，但都不是我要的。学校图书室除了几本我早已看过的张爱玲小说外，再没有别的。好在我有表姐在中国人民大学附属中学教书，我想重点中学的图书应该比较丰富吧，于是托表姐借这方面的书，但表姐说她们学校购买了“中国知网”，直接在她家里上网就可以查到大量的资料。
放学后，我半信半疑的去了表姐家。表姐熟练地进入中国知网，告诉了我几种检索方法，我就开始自行检索了。我通过标题检索途径输入了“张爱玲”，检索出有关张爱玲的文章300多篇，如《张爱玲的苍凉世界》、《荒凉与悲哀──张爱玲文化心态的文本解读》、《张爱玲小说的文化品格》、《挖掘人性的最深处──谈张爱玲的短篇小说》等等。张爱玲的成名作《金锁记》是最有影响的，我又输入了“金锁记”三个字，查找出《独特的人物形象、杰出的语言艺术──评张爱玲小说<金锁记>》、《凋零变态的生命－谈张爱玲小说<金锁记>》、《<呼啸山庄>与<金锁记>情感世界之比较》等等若干文章。我“贪婪”地浏览下载打印并汲取着我所需要的知识。为了使我得到的材料更详尽，对人物的分析更深刻，我印象中胡兰成这个人对张爱玲的一生都有重要影响，所以又抱着试试的心态输入了检索词“胡成兰”，竟然检索到了《论张爱玲与胡兰成之恋》、《把生命走的沉甸甸──张爱玲论》这些文章，大大丰富了我个人对张爱玲的研究资料。对这些文章进行研究后，我胸有成竹的开始了我的作文，我发现这次写作文真正体验到了“下笔如有神”的感觉，居然一口气写下了4000多字。第二周作文课时，我主动要求讲解我的作品和研究成果，这是我第一次主动要求在课堂上发言，张老师在一阵惊喜又疑惑之后，将我请上了讲台。我的表现令张老师及所的同学惊叹。因为那天的我与以前大家印象中的我确实太不一样了。
就是这样一堂作文课，使我突然觉得天是那么蓝、心情是那么的轻松、学习是那么的美好，我的学习热情就这样被激活了。感谢张老师给了我这样的机会，同时也要感谢“中国知网”给了我极大的支持，如果没有“中国知网”，我也得不到这样的机会。曾经总是幻想着有仙女来拯救我，现在仙女终于来了，她就是CNKI中国知网。从此，我常常去表姐家查资料。妈妈为了让我更方便使用“中国知网”，也给我购买了300元面值的“知网会员卡”。现在我在任何时候、任何地方都可以随时随地通过Internet到CNKI网站查资料了。
尽管我不是重点中学的学生，但我不笨，只要我努力，我相信“我能行”！