5+2 作文

5+2 作文

昨天中午，我端着饭盘刚走进餐厅，就看见坐在不远处的张老师笑盈盈的看着我，我也微笑着走过去，还没有等我坐定，张老师就诡秘的笑着对我说：“听说你有问题问我？”我一头的雾水。张老师看我满脸的迷惑，说“你不是有问题要求助吗？”我恍然大悟，想起自己在博客上求助的问题。没想到热心的张老师遇到我主动和我谈起此事。我遇到救星似的请张老师为我“支招”，要知道张老师是我们学校经验丰富的优秀班主任，她管理班级可有自己的一套。张老师毫无保留的向我传授了她的教学方法，她讲了许多，其中给我印象最深刻的是张老师的5+2＝0的理论。也就是五天的学校教育加上2天的家庭教育等于零教育。这个触目惊心的算式足以说明教庭教育的重要性，这是我们做家长的敲醒了警钟呀！

目前，许多教师摇头嗟叹：学生难教。究其原因，原来是家庭教育从中作梗。一方面，老师千方百计地培养学生良好的学习习惯，身心健康积极和谐地发展；另一方面，家长却又对学生言传身教如何好逸恶劳自私自利，学生也时常耳濡目染贪图享受不劳而获，家长甚至把自己错误的求学观、人生观、价值观等传授给自己的孩子……处于夹缝中的学生对此往往表现得无所适从：老师虽然是心中的偶像，但家长却是自己的“保护伞”，供自己生活、读书识字。于是感情的杠杆便偏向父母，家长“略施手脚”，教师的苦口婆心顷刻间前功尽弃灰飞烟灭。就像我班本来语文基础就差的宁，在家长错误观念的引导下，会有怎样的学习结果，我不敢想。

正如我常对家常说的一样：“我们的孩子都是好孩子，他们刚出生都如同一张纯洁的白纸，当他们长成千差万别的大孩子时，就如同一张画满了画的画纸。但是不同的是画的精美度却不一样了。究其原因就是我们的家长不一样，我们的家庭环境不一样，我们的家庭教育方式不一样。” 孩子在她出生的第一环境——家庭中，接受教育影响往往表现出难以磨灭的铭刻性，这种铭刻性的品质给他们终身的发展打下不易改变的印记。在孩子独立行走于世之前，孩子有大半多的时间是同家长一起生活的，父母是子女天然的、不可选择、不可任意更换的第一任教师。家长的言传身教、一言一行，对孩子有耳濡目染的熏陶作用，这种潜移默化的影响是家庭德育的基本方式，它比学校德育、社会德育要强烈、深刻得多。所以，孩子的发展，父母是责无旁贷的，家庭是永久的教育场所，父母是终生不变的教师。任何家庭中的家庭教育都不是对其子女的某一个阶段负责，而是对子女的终生负责。因而，为了我们的孩子，我们各位家长是否应该反思一下自己的教育理念和教育行为。

可能有的家长会说，那么学校教育呢？它的责任何在呢？学生良好的教育是受多方面因素的影响，学校、社会固然责无旁贷，但家长也理应配合协助促使孩子健康地成长。否则误己子女殃及自身。儿童的健康成长是学校、家庭和社会诸方面教育共同影响的整体成果。如果各行其事，彼此矛盾或互相抵消，教育是不会成功的。家庭教育也是如此，不但要密切配合学校和老师的教育，使其取得一致，家庭成员之间也要前后统一、步调一致。否则的话我想5+2＝0这个等式真的会成立了，我想这不是我们的教师和家长所希望看到这样的结果。当然，我也不希望这样的结果出现在我班宁的身上。

张老师最后还不忘提醒我要调整好自己的心态，是啊，在教学工作中，我们教师唯一能做的，也只能做的就是：量力而行、尽力而为、问心无愧，一切皆顺其自然。

真诚希望我们的家长能和学校的老师携起手来，为了我们的孩子，为了我们教育的成功，不要让5+2＝0这个等式出现，真正实现5=2＝7，这才是我们共同的心愿。

同学们,你们看了这个题目,你一定会睁大了眼吓一跳吧.你们一定觉得奇怪,为什么5加2等于0吧.在你们眼中,5加2应该等于7吧.但是它在我眼中是等于0,不信你听我说.
老天给大家的时间都是公平的,它给每个人都是一个星期,共168个小时,没有人会多一分钟,也没有人会少一分钟,所以老天给大家的时间是公平的.
我的一个星期是忙碌的,从白天到晚上都是紧张的度过的.
我是一位住校生,从小学一年级就开始住校,一直到毕业.在学校,老师每天都会给我布置＂丰富＂的作业，特别是我们毕业班的学生了，每天都有一些写不完的作业等着我们，使我们做的头昏目眩的．
星期一到星期五我们都每天忙碌着学习，我们毕业班的同学作业也总比那些小弟弟，小妹妹多得多，还以为双休日会比他们轻松诶．但是，我们万万没有想到，我们的家长们都给自己的子女们报了什么作文班啊，奥数班啊，英语班啊，让我们累得简直喘不过气来．
哎｀｀｀｀我的一个星期也就这样糊里糊涂的过了，我的一个星期也是这样紧张的过了，我的一个星期也是这样烦躁的过了，我的一个星期也是……
哎，所以我常说，5加2是等于0，现在你明白其中的意思了吗？
你说，我说的对吗？追问长一点

你是？这么猛，我张嘉坤追问我

我的妈妈学历不高，也不太会讲话。可自从开了一次家长会后，妈妈似乎变了一个人似的，变得能说会道，教育起人来也是一套一套的。其中用得最多的一句话数“5＋2＝0”了。这不，又来了。 　 　 　　只见妈妈皱了皱眉头，手搭在我的肩上，语重心长地说：“灵灵啊，你知道吗，‘5＋2＝0’，你在学校学习5天，认认真真听课，仔仔细细写作业，拿几个双优，考个高分，那都是有老师的辅导。可双休日就不同了，家里没老师看着你，像你这样一天到晚地疯，把作业抛在脑后，不好好地复习复习，巩固巩固，那在校的5天学习不就白学了？到头来等于一个零。5天学得怎么样，从作业中一目了然……”妈妈像个哲学家似的，把我说得心服口服，使我对她产生了几分敬意。 　 　 　　妈妈不仅拿“5＋2＝0”来教育我，还拿来教育我们身边的人。 　 　 　　一次，堂弟跟着他表哥去拿父母的钱来请客，叔叔知道后，狠狠地将堂弟揍了一顿。妈妈见了，神秘地笑了笑，又要展示她的哲学家风范了。妈妈眼睛里闪着光，一本正经地说：“‘5＋2＝0’，你让孩子在学校的5天里听老师的话，做好事，助人为乐。可在双休日的两天里，家长不管好，让他去跟社会上不三不四的人打交道，这样等于把自己的孩子投入无底深渊，这5天学的也就毫无意义了，双休日这两天是非常关键的，所以孩子好不好，家长是有非常大的责任的。”妈妈一口气说完了这些话。周围的人听了，直夸妈妈讲得有道理，就连一向不听话的堂弟也不停地拍手叫好。 　 　 　　看来，妈妈的“5＋2＝0”的理论还为她争了不少光。