《艺术原来可以这样看》系列谁看过？好不好看？

《艺术原来可以这样看》系列谁看过？好不好看？

艺术眼 (共10册), 是一套艺术欣赏入门丛书。一共为三辑，10本。有点不好意思地说明一下，其实这套书是面向小孩子出版的，宣传语是“第一套真正写给孩子看的艺术入门书”。这本《艺术原来可以这样看》是第一辑的第一本，作者弗朗索瓦芭布-高尔是法国艺术史学者，“她致力于为大众开启通往绘画艺术之门，为此创立了‘如何欣赏画作协会’（CORETA）”。书中，第一部分是作者建议家长带孩子去看画展（这在我们这种小城市的生活中就比较难实现了），还特别强调要让孩子根据自己的兴趣去欣赏，以此激发他们欣赏绘画的热忱。第二部分则是就一些画作和博物馆的常识问题进行解答，最后第三部分“作品赏析”板块里，介绍了30副比较有代表性的画作，然后根据她对本书读者划分的三个年龄段（分别是：5-7、8-10、11-13），从这三个理解层次去进行讲解。你可以看到根据这种方式的讲解，是一个从画作的主题、表达形式、表达情感方面，由浅入深的挖掘过程，根据每一个阶段的孩子的吸引力的不同，我们要在他们可以理解的层面去引导他们欣赏画作。比如，对于5-7岁的孩子，他们比较容易受到鲜明的颜色、画面的立体感、说描绘的事物的逼真等等，他们能体会的情感很直接：笑容，哭泣，生气，吃惊等。所以当我们对孩子讲解的时候，就要特别注意这些问题。
没错的，当初就是想买给JJ的，可是你也知道，大部分买给孩子的书，其实是家长有点自我补偿的意味在里头，另外，毕竟他还没能自己阅读，于是我就想着倒不如先让自己读读，以后也可以给指导一二。书到手的时候令我雀跃极了，对于一个初级艺术欣赏爱好者，这套书的角度可以说是非常和蔼可亲，既没有专业理论，更没有专业术语，只是用简洁明了的语言，引导我们该怎么样去欣赏，去理解，去感受。我将自己自动代入11-13这个年龄段，呵，我们不得不承认，在我们所受到的教育里，确实缺乏欣赏画作的课程。美术课虽然一直都有，可是它似乎永远都是美丽数学语文英语的配角，时不时就给挤掉了。现在不用担心，如果你真的有兴趣把这堂艺术欣赏课程补起来，也非难事，只要买下这套书就可以。但这套书有一个非常让我郁闷的缺点，就是整本书都是铜版纸印刷，一来价格不菲不在话下，还会反光，所以读起来很不舒服，我经常是直接举过头顶来看的。这可能是因为铜版纸印刷质量较好，能更好地展现这些名作。遗憾总是无处不在啊。
相较于之前读过的傅雷的《世界美术作品二十讲》，这本面向孩子的《艺术原来可以这样看》就太贴近大众了，更适合入门学习。我把它说得这么神乎，到底是怎么一回事呢？我就以达芬奇《蒙娜丽莎》为例，介绍一下这本书的解说特色。
1、画作这位女人世人皆知她是“蒙娜丽莎”，但其实她的名字是“丽莎”，蒙娜丽莎是丽莎夫人的意思。在法国，她被称为“乔孔达夫人”（她的姓氏）。
2、画面为什么这么暗？起初画作不这么暗，这是由于随着时间流逝，颜料老化所致。
3、为什么人们总说蒙娜丽莎很美？确切地说，人们评价的不是真正的蒙娜丽莎这个人的美丽，更多的是指这幅肖像画的美丽。
4、这幅画为何这么出名？每一幅画作的名垂千史，都是因为它在艺术创作上的独树一帜。在达芬奇的《蒙娜丽莎》之前的肖像画，一般都是表情固定，但达芬奇却在画作中呈现了一个转瞬即逝的微笑，仿佛是定格在某个瞬间，随后它即将消失。更神秘的一点是，我们不知道这个微笑时刚开始还是快结束。
5、虽然画作中蒙娜丽莎的微笑倾国倾城，可是，这似乎不是一副欢快的画。这是因为，明暗色彩在创作上是有重大意义的，明代表善，也是上帝；暗表达恶。贝多芬抛开了旧有的传统宗教观点，不惧怕使用“暗”色彩，而是从科学视觉原理出发，平衡明、暗关系。善恶抗衡的世界，转瞬即逝的时光，寄生这个其中，你感到如何呢？
以上5点只是比较简单的解析，如果真正对一副画作产生强烈的感情，我们自然不能仅仅满足于此，所以作者很贴心，书中还有附录，介绍了8位跟她同样是简洁清晰风格的作者参考书目，以及3个专门的艺术网站。