幼儿园大中班日计划怎么写 ？具体点.表格也行！越多篇越好！财富提高！

幼儿园大中班日计划怎么写 ？具体点.表格也行！越多篇越好！财富提高！

幼儿一日生活，学习作息时间表
小班时间 中班时间 内容
7:30-8:15 7:30-8:20 入园接待，晨检，户外晨间活动；
8:20-8:40 8:20-8:40 早餐，餐后活动，课前准备；
8:40-9:00 8:40-9:00 英语对话活动；
9:00-9:45 9:00-10:00 教育活动；
9:45-10:10 10:00-10:10 水果餐；
10:10-11:00 10:10-11:00 户外活动，课间操；
11:00-11:10 11:00-11:15 自由活动及自选玩具；
11:10-11:45 11:15-11:45 午餐，及餐后活动；
11:45-12:00 11:45-12:00 睡前准备；
12:00-14:30 12:00-14:30 午睡；
14:30-15:00 14:30-15:00 起床，盥洗及饮水，午点；
15:00-15:30 15:00-15:30 全园英语沙龙活动；
15:30-16:00 15:30-16:00 兴趣小组活动、手工制作；
16:00-16:30 16:00-16:30 晚餐，餐后自由活动；
16:30-17:30 16:30-17:30 小、中班离园，大班珠心算活动；

幼儿园大班一日活动计划 一、区域活动： 1、新活动介绍： 科学区：提供可乐瓶、剪刀、泥土、各种小种子，供幼儿用可乐瓶制作形状怪异的瓶罐，再将种子种进去，观察种子发芽生长的全过程，并请幼儿观察记录。 2、美工区： 手工区：提供各种颜色的皱纹纸、剪刀、吸管，供幼儿利用材料制作各种形状颜色的花。 泥塑区：提供橡皮泥供幼儿捏塑春天的盛会，如：花朵、蜜蜂、蝴蝶等等。 绘画区：提供螃蟹壳和海螺供幼儿画线描画。 3、操作区：提供翻绳、系鞋带、刨刀、筛板、镶嵌(上螺丝、拼搭镶嵌)等动手操作的玩具供幼儿操作练习。 4、益智区：提供各类拼图、七巧板、时间接龙、各种计算类玩具等，供幼儿拼图、认识时间、10以内的加减。 二、早操活动： 1、教师给幼儿调整着装； 2、带领幼儿听音乐变换对形，精神抖擞地做操； 3、幼儿分组活动：拍皮球、跳绳、摇呼啦圈、走七彩敦、玩拉力器、踩高跷等。 三、生活活动：吃早点 教师组织幼儿洗手后吃点心，提醒幼儿吃点心时保持桌面及自身的卫生、不说话。 四、集中教育活动： 活动内容：综合活动：春天 活动目标： 1、初步理解诗歌内容及其运用比喻手法，感受诗歌中表现的春天的美。 2、借助图夹文的形式学习诗歌，尝试完整地朗诵诗歌。 3、模仿诗歌的句式，将各自有关春天的经验用图、文的形式记录下来，并仿编原诗歌。 4、以小组竞赛的形式积极地仿编诗歌。 5、初步形成团队竞争的意识。 活动准备： 1、歌曲《歌唱春天》的图谱以及图夹文的诗歌图片。 2、教学挂图：《春天》。 3、一张背景纸、小纸片若干张，绘画笔、粘贴工具若干。 4、配乐诗歌磁带，录音机。 活动过程： 1、直接导入，复习歌曲《歌唱春天》。 2、创设问题情境，引发幼儿对春天的联想。 ①教师：你喜欢春天吗？为什么？ ②教师：如果让你们夸夸春天，你们会怎么夸呢？ ③鼓励幼儿运用各自原有的经验夸一夸春天。 3、出示教学挂图，引进赞美春天的新经验，帮助幼儿理解诗歌中的比喻手法。 ①教师：有一首诗歌运用了比喻的手法来赞美春天，我们一起来仔细听一听。 ②教师和幼儿共同欣赏配乐诗歌的第一段。 ③教师：谁发现这段诗歌赞美春天用了什么特别的方法？ ④根据幼儿对诗歌第一段的回忆，教师指点相应的画面，帮助幼儿感受比喻手法的特点。 4、引导幼儿学习看图夹文图片，朗诵第一段诗歌。 ①教师：春天这么美，让我们用好听的声音朗诵诗歌吧！ ②教师以逐渐退出的方法，鼓励幼儿自己看图朗诵。 5、以推测的方法，引导幼儿学习第二段诗歌。 ①教师出示第一段图夹文诗歌的第一句，请幼儿猜猜。 教师：春天除了是一本彩色的书，还是什么样的书？你是怎么知道的？ ②鼓励幼儿说出各自的推测方法，丰富观察图文的方法。 ③教师出示第二段图夹文的诗歌图片并提问。 ④鼓励幼儿自由观察图文，相互交流，猜测诗歌的内容。 ⑤教师以逐渐退出的方式，鼓励幼儿独立看图朗诵第二段诗歌。 6、迁移阅读图夹文诗歌的经验，学习第三段诗歌。 ①教师出示第三段图夹文的诗歌内容。 ②鼓励幼儿相互探究第三段诗歌 ③教师和幼儿共同朗诵第三段诗歌。 7、引导幼儿完整地朗诵诗歌。 请幼儿跟随配乐磁带朗诵全诗。 8、设置情境，激发幼儿大胆想象，用图、文的形式创编新的诗歌内容。 教师：春天是一本彩色的书，除了诗歌里说的黄的迎春花、红的桃花，你们还发现春天里有什么是彩色的呢？ 请幼儿分好小组，用图、文的形式记录各自想象的春天的事物。 9、竞赛活动：看看哪组说得又好又多。 ①玩法：各个小组的代表，以包、剪、锤的方式确定仿编诗歌的先后顺序。教师说诗歌第一句——“春天是一本彩色的书”，各个小组轮流先仿编诗句，再将仿编的内容贴在大的背景纸上，以仿编的诗句又好有多的小组为胜。 ②根据幼儿的兴趣，以想同的方法仿编第二、第三段诗歌。 10、展示幼儿仿编的成果，鼓励幼儿继续创编。 教师和幼儿共同确定展示仿编成果的地方，并布置出展板。 教师：除了把春天说成是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书，还可以怎么说？活动后，可以把你们想到的继续编出来，贴上去。一个星期后，看看最后胜利的是哪一组。 五、餐前安静活动： 组织幼儿安静地看动画片“自我保护”，并以提问的形式加深孩子对自我保护的了解。 六、午餐活动： 组织有安静进餐，要求幼儿保持桌面、地面、衣着的干净整洁，并鼓励幼儿做到不浪费，把饭、菜、汤都吃完。

大班: 孩子上午8点到园，之后老师给孩子讲故事、教孩子唱歌，之后陪孩子玩。 下午同上。 中班，小班都一样。 (我们园都是这样的。)