生生师师不了情作文600字

生生师师不了情作文600字

轻轻打开记忆的相册，已经毕业的我回味着初中三年的点点滴滴。这夹杂着痛苦与欢笑、拼搏与奋斗的三年注定会成为我人生烙印。其中最不能忘记的，还是那浓浓的师生情。
　　在初一刚开学的几天内，我给吴老师贴上的第一个标签就是和蔼可亲。无论当时我问的问题有多么的简单，吴老师总会耐心地为我解答，事后还会询问我
是否弄懂了这类问题。在第一次考试中，我考了班级的第一名。放学后吴老师找到我，拍了拍我的肩膀说：“你这次考得很好，要继续保持，不要骄傲，我相信你以
后一定会是最优秀的。加油，老师相信你！”我看着老师的眼睛，里面充满了和蔼与鼓励。

　　老师的这番话激起了我的斗志，同时也让我有了敢于拼搏的自信。是吴老师，在我的心田播种下自信的种子，让它开花结果；是吴老师，为我的梦想装上了翅膀，让它飞向天空；是吴老师，让一个还未成熟的少年，有了敢于拼搏一切的勇气！

　　在初二的时候，我遭遇了瓶颈期，最可怕的是我找不到原因，慢慢地，我开始变得焦躁不安。有一天吴老师找到我，让我更改作业卷中的错误。我当时随
口答应敷衍了事，老师看到我的态度之后很是生气。只听“哗”的一声，老师撕掉了我的卷子。这是我始料未及的。我怔怔地看着老师，看到了老师眼中的愤怒，看
到了恨铁不成钢的失望。我这才意识到我刚才的态度过于傲慢无礼。当时的空气几乎凝固了，几秒钟之后，老师开口了，“我知道你最近也一定很迷茫，成绩上不来
也找不到原因。但是不能放弃呀！不经历风雨，怎能见彩虹，对吧？慢慢来，不焦躁不放弃。我相信你的实力，总有一天你会突破这个瓶颈期。加油，老师相信你一
定会成功的！”几秒钟前的愤怒没有了，取而代之的是眼中的和蔼与鼓励。老师这番话之于我，就好比一瓶水之于沙漠探险者，一场雨之于干旱的庄稼，一顿饭之于
饥饿的人。在黑暗中苦苦寻找出口的我，看到了希望之光，看到了他人的关心，让我明白原来还有人在默默注视着我，为我加油，我不能放弃！“对！我不能放
弃！”我一字一顿地说出了这句话。

　　再后来，我将无限的压力化作无限的动力，成绩慢慢好转，回到了原来的状态。对我而言，吴老师不仅仅是一位老师，更是我人生的启明星。她让我明白
了“不放弃”这三个字的内涵，让我拥有了一颗平常心，让我在处于低谷时能顶住狂风奋力向前飞翔，最终飞向蓝天，触碰到了梦想的彩虹！

　　转眼间就到了初三，紧张而忙碌的复习备考生活让我颇感疲倦，但身边总少不了吴老师的鼓励。有着吴老师的陪伴，我的初三生活变得丰富有趣。在毕业
那天，大家签名的签名，合影的合影，在最后在校的一小时内，吴老师坐在讲台上，微笑着看着我们，眼角似乎闪现着泪花，我看着这位老师，这位陪伴了我们三年
的老师。三年前以为毕业遥遥无期，可如今却近在眼前。我坐在座位上回想起这三年的点点滴滴，有过欢笑有过隔阂，但最终都会消失在时间的长河中。不变的唯有
那份师生情。最后，要走的时候，我有千言万语想对吴老师说，但最后只化作一句：“老师，再见！”

　　吴老师，犹记得您的谆谆教诲，它们早已刻在我心。您为您的孩子们疲劳的身影，早已映入脑海，挥之不去。梦想似一个气球，牵在手上向往蓝天，因为您，它才翱翔九天！

　　合上相册，闭眼静静回味着记忆的味道。我好似回到了初一的第一节课，第一次见到老师，第一次跟老师问好……师师生生不了情，永生永世记心中！

底挖掘对老师在传道、授业、解惑和陪伴、鼓励、帮助中那份感恩、铭记与不舍。写作要有饱满真挚的情感基调，才能表达出师生间情感的生生不了，引起读者的共鸣。”付秋梅说。 　　其次，选材宜小中见大。“一滴水能折射出五色的光，作文的选材，好似沙中淘金，教师对学生鼓励的目光、安慰的话语、鼓励的动作、默默的陪伴，甚至指甲里、发丝上的粉笔灰；学生课前为老师备好的一杯茶、带病上课时讲台上的一束花，这些细节都是师生间平凡生活中的一抹抹亮色，在特定的情景中都能抒发出真挚的情感。” 　　结构上，要一目了然。结构是一篇文章的骨架。结构好比图纸，要先构思，后落笔，做到心中有数。阅卷老师时间有限，最想在短时间内了解你写的是什么，而详略得当的结构、长短适度的段落就是一个方面。 　　最后，文笔要清新凝练。“考场作文最好应开门见山，清新、质朴、凝练的语言，真情实感的自然流露更能拉近与读者的距离。”付秋梅说，“此外，书写在语文作文考试中显得尤为重要，工整干净的字迹无疑会让一篇好的考场作文锦上添花。” 　　观点：通过短期突击讨巧作文拿高分，已经不太可能 　　付秋梅认为，今年的中考作文题目简明实在，也释放出了很明确的信号，那就是“靠短期突击讨巧拿高分已经不太可能，需要中学生在平时生活中怀着一颗感恩之心来感受生活，要有双不断发现美的眼睛来积累生活，要注意多多练笔来提炼生活，切实提高自己的写作能力和水平，才能在中考中取得高分。” 　　相关新闻 　　越来越多中考生 　　选写材料作文 　　今年材料作文关键词： 　　信念、责任、理想