21.(1)实验课上,老师拿出一个电路板如图8—16甲所示,当开关S闭合后发现灯L不亮.现已确定是灯L的短路或断路引起的,要求检测是哪一种故障,小羽和同学做了如图8—16乙的检测电路.将故障电路的开关S断开,分别把M、N接到a、b接线柱上
若检测灯亮,则故障是 .
若检测灯不亮,则故障是 .
21.(1)实验课上,老师拿出一个电路板如图8—16甲所示,当开关S闭合后发现灯L不亮.现已确定是灯L的短路或断路引起的,要求检测是哪一种故障,小羽和同学做了如图8—16乙的检测电路.将故障电路的开关S断开,分别把M、N接到a、b接线柱上
若检测灯亮,则故障是 .
若检测灯不亮,则故障是 .
灯亮则说明灯L短路,灯不亮则说明L断路。
讲解:断开S后,图甲没有回路,所以检测时不必去理会甲的电路,只把L看作MN之间的一个开关(因为已知故障只有灯L内部的断路或短路),检测灯不亮,说明MN之间是断开的,所以是L断路;检测灯亮,说明MN之间是闭合的,因为灯L是不亮的,所以只能是L内部短路。
等亮,则为短路。不亮为断路。初中很基本的知识哦,认真学习!!