《云》莱蒙托夫 问题：第二节运用了什么样的修辞手法？在思想情感的表达有什么作用？

《云》莱蒙托夫 问题：第二节运用了什么样的修辞手法？在思想情感的表达有什么作用？

云 莱蒙托夫 余振译

天空的行云啊，永恒的流浪者！
你们，逐放的流囚，同我一样，
经过碧绿的草原，绵连的山脉，
由可爱的北国匆匆奔向南方。
是谁在迫害你们：命运的裁判？
隐秘的妒嫉？还是公然的毁谤？
苦恼你们的是你们自己的罪行，
还是朋友们狠毒的恶意中伤？
不是，荒凉的田野使你们感到厌倦……
你们不知道什么是痛苦和惆怅，
你们是永远冷漠，永远自由的，
你们没有祖国，也不会有逐放。
1840年

这是一首寓意诗，以云为象征，诗人将云拟人，移情于景，以碧空飞云之景，抒发惨遭流放之情，又以云“永远冷漠，没有祖国”之景，烘托自己因热爱祖国而遭厄运的悲愤之情。情景相生，浑然一体。目前苏联已有四十多个作曲家为此诗谱了曲。
第二节运用了 反问 的修辞手法：这几句是这首诗的高潮，作者以排山倒海的气势，以雄辩的言辞对迫害他的人做了有力的控诉，也是对自己“罪行”精彩的辩护！“是谁在迫害你们：命运的裁判？隐秘的妒嫉？还是公然的毁谤？苦恼你们的是你们自己的罪行，还是朋友们狠毒的恶意中伤？”
在思想情感的表达的作用：这里作者表面是在问云，实质在控诉沙皇的独裁统治，控诉迫害、诬陷自己的小人，意境相融，情景交加，达到了感人的艺术效果。

拟人
作者表面是在问云，实质在控诉沙皇的独裁统治，控诉迫害、诬陷自己的小人，意境相融，情景交加，达到了感人的艺术效果

如果说修辞手法的话，应该是设问，有问有答、自问自答。作者以排山倒海的气势，以雄辩的言辞对迫害他的人做了有力的控诉，也是对自己“罪行”精彩的辩护这里作者表面是在问云，实质在控诉沙皇的独裁统治，控诉迫害、诬陷自己的小人，意境相融，情景交加，达到了感人的艺术效果。