谁能以“没有一种草不开花”写篇作文

问题不限 谢谢LIAO

经看到过一篇文章，讲的是杜鲁门当选美国总统后不久，有位客人前来拜访他的母亲。客人说：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样。不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪。他现在正在地里挖土豆。”

两个儿子，一个当总统，一个挖土豆，但作为母亲，均从心里感到自豪。我想，这不仅仅是出于母爱的本能，也缘于对人生理性深刻的洞悉。由此，我想到了我们的教育。

作为一名教师，我们都有这样的体会：在接一个新班后，我们首先做的事情就是找原来的班主任和课任老师了解情况，在与学生见面前就已经把学生分成了三六九等并在脑中打上了深深的烙印。教师的工作是辛苦的，而最让我们辛苦的恐怕还是那些成绩差、纪律差的所谓的后进生吧，虽然也知道教育学生要有爱心和耐心，但看到他们，批到他们的作业心中就有一股难以言表的怨气，工作又有何快乐可言？于是乎，教师的工作感受只有一个字：“累”。

“每一种草都是一种花朵，栽在精美花盆里的是一种花，而生长在田地边和山野里的草也是一种花。因为，没有一种草不会开花的，再普通的草也是一种花。”假期里，当我看到这段文字的时候，我的心里不由的一震：我们又何尝不是在有意无意之间把学生分成了花和草两类了呢？于是，我决定试着改变一下自己的心态。

新学期的第一天，我进教室的第一句话是“过了一个假期，同学们给了老师一个全新的感觉，朝气蓬勃，也变懂事了。”学生们都笑了，我也笑了。

的确，开学的第一天，当我怀着“每一种草都开花”的心态去看待那些学生的时候，他们给我的感觉特好，连那些平时让我头疼的学生都让我感到十分可爱。也许是因为相隔了一个假期，彼此有一种新鲜的感觉。我不想去刻意寻求答案，只知道这种感觉很好，那天心情很好。

其实，每一个学生都挺可爱的，至少有他可爱的一个方面，只是我们做教师的平时没有注意罢了。好学生的标准，或者说喜欢学生的理由，在很大程度上取决于学生的成绩，成绩优异的学生谁不喜欢呢？因为好学生让老师省心，连做的作业都让人心情舒畅，于是怎么看怎么顺眼。相反，那些学习成绩差，接受能力弱的学生，特别是那些喜欢三天两头惹些小麻烦的学生则成为老师的眼中的“麻烦制造者”，至少看上去不那么顺眼。而那些学生也能感受到，于是在老师面前又怎能表现出他那“可爱”的一面呢？

曾有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而他自己想考第一却才考了全班第二十一名？母亲没有对儿子说人的智力确实有三六九等，也没有说他不够努力。她把儿子带到海边，指着海边争食的鸟儿说：“当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，拍打两三下翅膀就升入天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横跨大洋的还是他们。”从这以后，儿子再也没有担心自己的名次，后来以全校第一的成绩考入清华。做母亲的能够这样宽容自己的孩子，我们做老师的应该也能做到。

我班里有一位学生，成绩处于不及格边缘，拖欠作业是家常便饭，他成了我的一块心病，对这样的学生，我又怎么喜欢得起来呢？后来偶然的一次，我在路上走，忽然耳边传来一声喊：“王老师——”扭头一看，原来是他骑着自行车和他母亲并行。我还没有反应过来，他又喊起来：“王老师，你干什么去呀？”我连忙答话：“哦，我去街上买东西。”正在我答话时，他又扭头对他母亲大声介绍：“这就是我们王老师！”一脸的灿烂，我从来没有看到过他这种天真可爱的神情。那一瞬间，我的心里闪过一丝感动，原来我眼中的“问题学生”也是那么的可爱……

此后，我换了另一种眼光看待这位学生，发现了他的很多可爱之处：尊敬老师、为人仗义……看着可爱了，对他也有耐心了，我尝试着走进他的世界，渐渐的，我们之间不再有以前的那种距离，虽然他的坏毛病还没有全部改掉，但我对此充满信心。

其实，每一个学生都是优秀的，成绩不理想，也许他在动手能力上是强项；接受能力差，也许他是孝敬长辈的模范……我们做老师的应该尽量去发掘学生身上的闪光点，不为别的，只为喜欢那个学生找个理由，为教育学生增一份耐心和信心，同时也为自己找个好心情。我曾送给学生一句话“我独特、我优秀、我唯一”，我想，这不但是用来增强学生的自信，也作为我们喜欢学生的一个不可抗拒的理由。而现在，我不再为喜欢学生刻意寻找一个理由。

让我们每一位教师都用微笑去面对面前的每一位学生。微笑是最祥和的语言。用爱和微笑去对待每一个人、每一件事，心中就不会堆积烦恼，那么，我们的工作也会时时充满着快乐。

让我们坚信：每一种草都是花，它迟早都会开出鲜艳的花朵……

﹖`▓│.具体依据的应该是草的一种气质，▄︻┻┳═一。。。草在包风里能坚韧不屈的屹立着 ぐ┈┈.『 ′★.． (~) ☆︶ㄣ

没有一种草不开花 　　那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩绿的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？ 　　头发发白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？” 　　不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾巴草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗子就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的草洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳渡亮的颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。” 　　 老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花呀。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都...没有一种草不开花 　　那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩绿的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？ 　　头发发白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？” 　　不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾巴草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗子就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的草洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳渡亮的颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。” 　　 老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花呀。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美丽的花朵也是一种草！” 　　几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下的青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣的掌声时，我从不自卑，也没有呼噪过。我总会想起老校长的那句话--没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。

这个太多了，所以要自己构思啊，这个题目应该是说每个人都有自己的优点啊，好好想想，再看看作文书！