语文教材的内容标准指什么
答案:2 悬赏:70 手机版
解决时间 2021-12-19 14:42
- 提问者网友:轻浮
- 2021-12-19 11:22
语文教材的内容标准指什么
最佳答案
- 五星知识达人网友:时间的尘埃
- 2021-12-19 12:49
我
全部回答
- 1楼网友:渊鱼
- 2021-12-19 13:39
(一)是教材评价工作本身的需要。我国从1903年独立设置语文学科至今,中
学语文教材已有数十种之多,每一种教材的产生、使用和终止,实质上都是一个评价过
程。这些年来,教材评价的做法虽然不尽相同,但主要是经验性评价,既缺乏科学的评
价理论指导,也没有科学的评价标准和规范化的评价方法,因而评价工作尚有不少误区
。
(二)是教材建设的需要。评价是教材演进的动力源。要搞好中学语文教材建设,
就一定要充分发挥评价的诊断、监督、调控和动力作用,就必须以正确的价值观和方法
论为指导,形成科学的评价体系,而首先是要解决好评价标准问题。若对教材好与不好
的标准就没弄清楚,教材建设则可能是句空话。
(三)是教学改革不断深入的需要。中学语文教学改革课题甚多,但归纳起来无外
乎教学思想、教材和教学方法三大方面。而教学思想要通过教材去体现,教学方法会受
到教材的制约。所以,很多人深有感叹:用低效率的教材想教出高的质量,简直是带着
镣铐跳舞!教材改革是教学改革的关键,这种举足轻重的地位已足见中学语文教学改革
急需科学的教材评价标准。
(四)是教师正确把握教材的需要。语文教师必须认真钻研教材,透彻领会教材,
正确把握编写意图,还要明白教材的不足之处。这比单纯的理解教材内容的要求要高得
多,参与其中的应该有教师对教材的科学评价。而按什么标准来评价摆在自己面前的教
材,这正是许多中学语文教师的困惑。
二、确定中学语文教材评价标准的依据
中学语文教材评价标准是人们用以评价教材的价值尺度。没有这种尺度,评价活动
就无法进行。要使评价具有科学性,确定评价标准就必须依据如下要求:
(一)要体现主体尺度与客体尺度的统一。这里的主体尺度就是评价主体的价值标
准,即社会和中学生对语文教材的需要或借以追求的利益;客体尺度指中学语文学科知
识体系和教材编写的规律性。其一,教材是为满足中学语文教学需要而编写的,它能否
满足和在多大程度上满足了这种需要,应是确定其评价标准的最重要的客观基础。教材
的职能、结构和效能,决不应该是教材编写者主观臆测的产物;中学生的心理发展、语
文素质和社会对中学生语文能力的要求,才是教材编写的出发点与归宿。其二,尽管社
会和中学生的需要是确定教材评价标准的根本依据,但这一根本依据又得符合中学语文
学科知识体系和教材编写的规律。倘若中学语文教材能深刻反映语文学科的规律,具有
科学、合理的结构,那么它就能更充分的满足主体的需要和利益。
我要举报
如以上问答信息为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息,可以点下面链接进行举报!
大家都在看
推荐资讯
正方形一边上任一点到这个正方形两条对角线的 |
阴历怎么看 ? |