菱角阅读答案

阅读下列文章，回答问题。菱　角秦牧　　自己从做小娃娃的时候起，就唱过“菱角儿，两头尖”那样的童谣，玩过用菱角的壳做成的玩具，也到菱角塘去捞过菱角。把那三角形的菱叶拖起来，摘着下面缀生着的一只只翘着勾儿的菱角，真是怪有趣的事情。从小到大，我吃菱角不知道有几百次。小的时候，常把熟菱角放在袋子里随街吃，弄得两只手都变成紫色。长大以后，这样的有趣吃法是少了，但仍然经常吃到汤水菱角。“菱角是有两个角的”，这概念就在自己的脑子里牢固地形成起来。　　在广西，我第一次看到三个角的菱角的时候，不禁小小吃了一惊。把一枚长着三个勾儿的菱角放在掌心里把玩了半天。心想：“吃了半辈子菱角，现在才知道有些地方的菱角原来长的是三个角。多特别哦！”　　在重庆，有一天走过市场。看到有一篓菱角竟都是四个角的，禁不住大大吃了一惊。买了一大包菱角回来，一边吃，一边欣赏。两个角、三个角、四个角的菱角味道原都一样，只是它们的模样儿不同罢了。菱肉相似，这是它们的“同”。菱壳的勾儿数目不同，这是它们的“异”。“同中有异”，这道理在小小的“菱角家族”中也表现出来了。　　在吃到四个角的菱角那一天，我随手翻了一本辞书，看一看关于菱角那一条的注释。原来，菱角有两个角、三个角、四个角的，书上早已经说得清清楚楚。不知道是当年上植物课时漫不经心，还是后来忘记了，我深以吃了几十年的菱角竟连一点常识也没有为憾。后来，才知道浙江嘉兴还有一种菱角是没有角的。　　菱角有无角、两个角、三个角、四个角的，如果加上个别变异者。说不定偶然还有几个一个角和五个角的。但即使如此，“菱角家族”还应该算是最简单不过的。生物学书籍告诉我们，像蝗虫、蝴蝶……这一类昆虫，都各各有两千种左右。区别于其他的生物，它们有许多的“同”，因此它们构成一个家族，然而在“同”中它们又有许多的“异”。在不知道底细的人看来，它们都“差不多”。但是在专门研究它们的人的眼睛里，它们却原来有这么多的不同。　　是不是只有生物界有这种情形呢？不！一切事物都有复杂性、多样性。搞化学的人告诉我们，碳水化合物有几千种。搞物理的人告诉我们，同一种元素在各种各样的条件下有千奇百怪的形态。医生会告诉我们，人的体质有各种各样的不同：有些患“过敏症”的人喝一杯咖啡就要死要活，有些人装一肚子咖啡却仍旧可以酣然大睡。有些人牙齿不够一般人的二十八枚，个别的人却可以长出三十六枚……我的天！复杂性、多样性的事物，原是这样无往不在的。　　面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。因为它们既然有一般性，那就有规律可循。掌握了一般性之后，再努力去掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到比较精确的地步了。　　自己因为一向看到的菱角都是两个角的，就以为天下的菱角都是两个角的，连人们早已调查出来的菱角的各种状态都不知道。或者，在书本上看到对蝴蝶、蝗虫的一般性的描绘，就以为蝴蝶、蝗虫的道理“止于此矣”，不再去注意在它们“家族”内的千百种的不同。这样的认识方法，怎能谈得上精确呢！　　我们寻常所说的“认识事物深刻”，事实上就是认识事物的规律之后再充分掌握它的复杂性之谓。有一次我在田里跟农民一起劳动，突然天上乌云密布，狂风大作。大多数的农民都说一定要下大雨了，但有一个农民笑嘻嘻地说绝对没有雨。过不了一会，果然又是丽日当空，一点雨意也没有了。大家问那农民这是什么道理。他说，那个时候吹那种风就不会有雨，而且昆虫的活动也没有异样。其他的农民只掌握一个“黑云”的条件，这个农民却掌握了“黑云、风势、昆虫动态”等等条件。他除一般性之外，更掌握了特殊性、复杂性，因此他胜利了。　　只知道一般道理，不掌握事物的复杂性、多样性，常常是我们做事摔筋斗的原因。有些好种子。对甲地是良种。但是在乙地的土壤、风力等等条件下，却变成劣种。有些地方山洞可以养猪，但另一些地方山洞养猪却总是失败，原因是土质、湿度等等都不同的缘故。不掌握具体条件，就一定要倒霉。这真是灵验极了的事情。　　广泛地吸取古今中外的人们艰苦积累起来的丰富知识（学理论学文化），深入实践，多方听取意见，肯定自己有所不知，随时随地努力求知，不只掌握事物的一般性，还掌握它的特殊性……这一切是多么重要呵！这种认识事物的方法，真像是讲究“君臣佐使”的中药方似的，抽出一味就不成其为好药了。　　事物是复杂多样的，我们得和绝对化、简单化的认识方法打仗。这“劳什子”——简单化、绝对化的思想方法，常常把人害得好苦呵！1959年（1）选文以什么为线索？这样的线索有什么好处？________________________________________________（2）作者是怎样抒写自己对菱角的认识过程的？________________________________________________（3）从这个认识过程中，作者悟出了一个什么道理？________________________________________________（4）选文除写了菱角这个事例外，还写了哪些方面的事例，具体说明了什么？得出了什么结论？________________________________________________（5）选文第九段画线句子中有两个短语，“乌云密布”与“丽日当空”，运用这两个短语产生了怎样的效果？________________________________________________（6）选文第十一段加粗词“君臣佐使”在语境中解释什么？________________________________________________

答案：略解析： （1）选文以辩证地认识事物这条鲜明的线索贯穿全文。使文章的思路非常清晰。（2）“菱角是两个角的”→“在广西看到三个角的”→“在重庆看到四个角的”→“菱角有两个角、三个角、四个角，（辞书）上早已说得清清楚楚”→“后来才知道浙江嘉兴还有一种菱角是没有角的。”（3）从这个过程中，作者悟出了一个道理：“菱肉相似，这是它的‘同’。菱壳的勾儿数目不同，这是它们的‘异’”，也就是“同中有异”。（4）还写了除菱角以外的生物界，以及化学、物理、生理等方面的事例，具体说明事物是复杂多样的，然后得出我们认识事物决不能简单化这一结论。（5）这两个短语用对比的手法勾画了两种绝对不同的景象，从而强调了“一个农民”不为现象所迷惑，以突出其“认识事物深刻”，因为他掌握“黑云、风势、昆虫动态”等诸多条件，“他除一般性之外，更掌握了特殊性、复杂性。” （6）“君臣佐使”在语境中指中药方剂的组成规则。君，国君，比喻主药。臣，大臣，比喻辅药。佐，辅佐，比喻次辅药。使，使者，比喻引药。

我也是这个答案