某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养数日后记录发芽情况如

某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：
装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发丁种子不萌发（1）通过本实验可以看出 装置在该实验中起对照作用，要想探究“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”，实验组丁怎样设计　 ．
（2）对水稻喷洒农药，最终残留的农药会进入人们的餐桌．说明有毒物质会随着食物链逐级积累，这种现象叫　 ．
（3）科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻，实际上这是　 多样性在农业生产上的应用．
（4）水稻和图中哪种植物的亲缘关系最近　 ．（填字母）

(答案→) 解析：本题考查种子萌发的外界条件的探究实验、有毒物质在生物体内不易排出和分解、生物之间的亲缘关系、生物分类单位的大小等方面．（1）在本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组．因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是惟一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组．要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，要求实验有唯一变量--温度，故选乙设计：棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中．（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在浮游生物→鱼→鹈鹕这条食物链中，DDT的浓度逐渐增加．人类是生态系统中的最高级消费者，因此生态系统中的有毒物质最终危害人类．（3）生物的多样性包括生物种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性，科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是基因多样性在农业生产上的应用．（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．水稻和向日葵属于种子植物门的被子植物；而A属于蕨类植物；B属于苔藓植物；D属于裸子植物．故答案为：（1）乙；对照；棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 （2）生物富集 （3）基因 （4）C

哦，回答的不错