①我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……...阅读答案

阅读理解　　①我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……　　②我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”　　③我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！　　④可是，这能全怪我吗？1．选文第①段中“万芳已经不见了”，请你联想一下，她在哪里？在干什么？心里在想些什么？（前文有对万芳“人一点也不自私”的评价）_______________________________________________________________________________2．对“月亮出来了，冷冷的”这句话理解正确的一项是（　）A．月亮本身不能发光，所以是冷冷的。　　　　B．天气很冷，月亮也冷。C．“我”失去了友谊，孤独悲伤，心情悲凉。 D．月亮洁白如霜，给人冷的感觉。3．“我觉得我是世界上最伤心的人”的原因是（　）A．万芳的突然不见与突然出现伤了“我”的心。B．爸爸逼“我”讨回送给朋友的礼物，伤了“我”的心。C．“我”对朋友反悔了，失去了友谊，非常痛苦，非常伤心。D．爸爸、妈妈、万芳都不理解“我”，使“我”伤心。4．对“可是，这能全怪我吗？”这句话理解正确的一项是（　）A．设问句。表示我将这么贵重的东西送人，是由于事先爸爸妈妈没有给我说清楚。B．反问句。表示怪就怪我不该把这么贵重的东西送人时没有对爸爸妈妈说一声。C．反问句。表示既要怪我，更要怪父母重财轻义，不尊重孩子间的深厚友谊。D．设问句。表示事情很复杂，难以说清，留给读者去思考。5．选文第③段画横线的句子是____________________描写。6．选文第②段通过描写冷冷的月光有力地______________________了“我”当时心情的悲凉。

答案：解析：1．例如，“爸爸”送羚羊木雕给孩子的时候，应该介绍一点有关这件工艺品的知识，让孩子知道他的珍贵，注意保管。小朋友之间送东西，要征求大人的意见。如果像课文写的那样，已经成为既成事实，处理的方式也大可以婉转一些，要注意保护小朋友之间的感情。＼“我的父母”可以向万芳的妈妈暗示一下，万芳妈妈也不是占小便宜的人，不会同意自己孩子收受这么珍贵的东西的，重要的倒是叫万芳妈妈不要责备孩子。 2．爸爸：婉转、持重沉稳。妈妈：态度生硬固执。（个性不同，态度相同，只看到物品价钱价值，不知友情更可贵）奶奶：明白事理、同情理解却无能为力。“我”：重情、软弱。万芳：仗义、明理。 3．这样做，不好——影响孩子心理，孩子之间的感情，两家大人之间的关系。 4．我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心，孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。 5．不收回，或向万芳母亲婉转说明。 6．小孩子做事应该先同父母商量；父亲送给女儿时也应讲清如何名贵，要珍藏好；我的父母可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。 7．不要伤害孩子的心，应该尊重孩子的情感，应该妥善处理孩子的幼稚行为。 提示：注意作者的写作目的。全面运用阅读能力分析作者抒发的感情内容及方式。

这个问题我还想问问老师呢