如图中的宝宝吃的多香啊！请据此回答：（1）宝宝用勺子吃饭，从行为目的分析属于取食行为，从获得途径分析则属于学习行为（2）宝宝在完成用勺子将食物送入口中的动作时，在神经（或神经系统

如图中的宝宝吃的多香啊！请据此回答：
（1）宝宝用勺子吃饭，从行为目的分析属于取食 行为，从获得途径分析则属于学习 行为．
（2）宝宝在完成用勺子将食物送入口中的动作时，在神经（或神经系统） 的支配下，肱二头肌收缩 ，肱三头肌舒张 ，牵引前臂骨绕肘关节（或关节） 运动．

解析：此题一是考查动物行为的类型；二是考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．结合题意，据此解答．（1）动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为．动物的行为多种多样的运动，按行为目的不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社群行为等．而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．取食行为是人和动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．先天性行为是生来就有的一种本能行为，是由遗传物质所决定的．学习行为是依赖于生活经验或学习而获得的行为，但它必须建立在先天性行为的基础上．宝宝用勺子吃饭，从行为目的分析属于取食行为，从获得途径分析则属于学习行为．（2）完成用勺子将食物送入口中的动作时需要在神经系统的支配下通过骨骼肌的收缩和舒张完成．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．用勺子将食物送入口中的动作时，属于屈肘动作．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张． 故答案为：（1）取食；学习；（2）神经（或神经系统）；收缩；舒张；肘关节（或关节）．

好好学习下