①多年以前，我曾听过一堂关于“信任”的课。老师奥尔格先生问学...阅读答案

①多年以前，我曾听过一堂关于“信任”的课。老师奥尔格先生问学生，什么才是真正的信任。大家给出的答案五花八门。奥尔格先生听后没有发表见解，而是突然向我们解释起物理学上的“钟摆原理”：钟摆自最高点往下运动，它来回摆动达到的高度点绝不会高于最高点。由于摩擦力和重力的作用，它的摆动幅度会越来越小，直到最后完全静止。　　②为了形象地说明这一点，奥尔格先生当场做了演示。然后，奥尔格先生问大家，是否信任他是否相信钟摆原理。所有的同学都举起手来表示相信。在得到同学们肯定的回答后，他叫人抬进一口硕大的钟，并让人把它悬挂在教室的钢筋横梁上。接着，他请一位同学坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背贴着墙，这位同学坐下后后脑勺恰好贴着水泥墙壁。然后，奥尔格先生将钟推到距离这位同学鼻子只有一英寸的地方。一切就绪后，奥尔格先生再一次为大家解释了钟摆原理，接着说道：“这口钟有270磅重，我在距他鼻子一英寸处放开钟，钟再次摆回时，离他鼻子的距离只会________一英寸，绝不会碰到他的鼻子，更不会撞上他。”　　③然后，奥尔格先生看着这位同学的眼睛，问：“你相信这个物理原理吗?我向你保证，你不会受伤，你信任我吗?”大家都注视着这位同学，只见他脸上汗珠直冒，最后才点了点头。”谢谢。”奥尔格先生说着放开了那口钟。伴随着呼呼的声音，这个庞然大物从最高点往斜下方坠，迅速摆向另一端。在到达另一端的最高点后，突然转向往回摆动，朝着这位同学坐着的地方迫近。然后，就在几十双眼睛的注视下，这位同学大叫一声，在钟还未靠近自己之前，几乎是从桌子上一跃而走，避开了似乎要把他撞得头破血流的重物。随后，大家看见这口钟在离椅不远的点停住了，接着又摆回去。根据钟到墙壁的距离判断，钟绝不会撞到那位同学——如果他还坐在那里的话。　　④屋子里鸦雀无声。奥尔格先生微笑着问大家：“他相信钟摆原理吗?他信任我吗?”同学们都异口同声：“不！”　　⑤至此，我想我们大家对什么是信任有了新的理解。(1)第二段划线句空缺处应填入的是[　　]A．小于B．等于C．大于(2)为了说明钟摆原理，奥尔格先生当场做了演示。这个演示，作者为什么不具体写出来呢？(3)综合分析下面加粗词语在文中的表达作用（无须逐词分析）伴随着呼呼的声音，这个庞然大物从最高点往斜下方坠，迅速摆向另一端。在到达另一端的最高点后，突然转向往回摆动，朝着这位同学坐着的地方迫近。(4)本文第三段是怎样描写“这位同学”的？这样写有什么作用？(5)“信任”，词典的解释是“相信并敢于托付”。选文以”我想我们大家对什么是信任有了新的理解”一句收尾，这个对信任的“新的理解”究竟是什么呢？请你依据选文的内容来回答这个问题。

答案：1．C;解析：(2)没有必要具体写出，因为演示的内容与上文的解释以及下文详写的用大钟做的实验是相同的，避免重复。(3)渲染紧张的气氛，为下文那位同学“一跃而走”作铺垫。(4)“他脸上汗珠直冒，最后才点了点头”，外貌与行为的描写，主要写他的神情，表现他内心紧张、害怕与犹豫；“大叫一声”“从桌子上一跃而走”是行为描写，这是内心紧张、害怕的必然结果，也可以说这只是一种逃避危险的本能反应。（划线的有关内容应含在答案中）(5)真正的信任是敢于把身家性命都托付出去的　不要轻言信任　信任是需要勇气和正确的判断的　相信科学并不是一件轻而易举就能做到的事

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