孙权劝学 （14分）　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

孙权劝学 （14分）
　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【小题1】写出下面句中划线词的意思。（3分）
卿言多务，孰若孤 及鲁肃过寻阳 即更刮目相待
【小题2】翻译下面的句子。（2分）卿今者才略，非复吴下阿蒙：
【小题3】孙权指导鲁肃读书的方法是什么（用原文问答）（1分）
【小题4】有一个成语出自本文，它是 ，意思是 。（2分）
【小题5】古今中外有许多表现劝学内容的名句，请写出一句。（2分）
【小题6】本文所揭示的道理对你有什么启示？ （2分）
【小题7】《伤仲永》与这篇《孙权劝学》在写法上有什么不同？（2分）谁 到了……的时候 重新

(答案→)谁 到了……的时候 重新 解析：【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。【小题1】本题考查概括文章内容的能力。根据文中“权曰”后面的内容来概括“孙权指导鲁肃读书的方法是什么”即可。【小题1】本题考查理解文章内容的能力。根据“鲁肃”的变化来概括出自本文的成语并写出成语的意思即可。【小题1】本题是一道开放题。所写的中外名句只要与”劝学内容“相关即可。【小题1】本题考查理解作者写作意图的能力。根据“孙权劝鲁肃读书”以及“鲁肃读书后的变化”来谈本文对你的启示即可。【小题1】本题考查文章的写作手法。《伤仲永》主要是叙议结合，《孙权劝学》主要是以记叙为主。

对的，就是这个意思