朗读爱什么颜色

朗读爱什么颜色

问题一：适合爱什么颜色 朗诵 背景音乐 熟褐色不错
是处于红色和黄色之间的任何一种颜色，其特征含有适中的暗淡和适度的浅灰；
褐色亦称棕色、赭色、咖啡色、啡色、茶色等；
是由混合小量红色及绿色，橙色及蓝色，或黄色及紫色颜料构成的颜色。使人感觉沉稳、宁静；问题二：我爱什么颜色诗歌朗诵配乐选什么曲子 我想你James Honor 詹姆斯.霍纳（著名电影配乐大师）的曲子，比如《The Ludlows》，《For the love of princess》；美国乔治，温斯顿的钢琴曲，比如专辑《Decemeber》；电影《辛德勒的名单》的小提琴独奏，以及《神秘花园》的配乐都很经典；班德瑞乐队的专辑也很棒；还有《Tears》；最终幻想8《eyes on me 》,最终幻想9《melodies of life》，最终幻想10的主题曲《
素敌だね 》也有钢琴版问题三：诗朗诵爱什么颜色曲子 熟褐色不错 是处于红色和黄色之间的任何一种颜色，其特征含有适中的暗淡和适度的浅灰； 褐色亦称棕色、赭色、咖啡色、啡色、茶色等； 是由混合小量红色及绿色，橙色及蓝色，或黄色及紫色颜料构成的颜色。使人感觉沉稳、宁静；问题四：我爱什么颜色诗歌朗诵配乐雨的印记小提琴曲 我想你James Honor 詹姆斯.霍纳（著名电影配乐大师）的曲子，比如《The Ludlows》，《For the love of princess》；美国乔治，温斯顿的钢琴曲，比如专辑《Decemeber》；电影《辛德勒的名单》的小提琴独奏，以及《神秘花园》的配乐都很经典；班德瑞乐队的专辑也很棒；还有《Tears》；最终幻想8《eyes on me 》,最终幻想9《melodies of life》，最终幻想10的主题曲《
素敌だね 》也有钢琴版问题五：三年级语文《爱什么颜色》仿写橙色 一、导入　　1、（书写“碧绿、火红、蔚蓝”于黑板左上角）知道老师为什么要写这几个词吗？因为我们第一单元的主题为“色彩”。请同学们听老师背诵一首诗。（放音乐）　　学生活动：听，形成对课文的初步印象。　　目的：以老师有感情地朗读整体感知课文，激发学生自读的兴趣，并首次开启学生想象的大门。　　2、怎么样？这首诗给你留下了哪些印象？　　目的：引出课题　　二、朗读（正确流利）　　1、学生活动：默读，边读边查字典解决生字。　　2、学生活动：自愿为同学们朗读这首诗。选取读得最好的同学领读。（老师注意纠正生字的读音）　　目的：在读中识字，在读中初步感受诗歌透过色彩所要表达的思想感情。　　三、出示第一小节　　目的：重点指导第一小节的学习，为自学做准备　　1、老师引读：我爱~的颜色，因为~~，我~~，连我的~也是~的。　　学生活动：边读边想象诗歌出现的画面　　目的：通过引读，揭示诗歌的框架，为仿写做准备。　　2、读了这一小节你认为作者在诗歌中蕴涵了怎样的思想感情？（爱家乡）　　3、有感情朗读这一小节（配乐）　　四、自学第二三小节　　学生活动：合作学习。各小组长可依照“边读边想象——体会思想感情”的步骤带领小组成员合作学习，当然也可以用自身喜欢的方式学习。　　学生活动：选取自身喜欢的小节有感情朗读，并说说你为什么这样读。　　目的：这是自学的反馈，看学生是否理解了诗中包括的思想感情。　　五、朗读（有感情）　　师生一起有感情地朗读。　　目的：再回到整体，品味全文。　　六、仿写　　同学们，想不想知道老师喜欢什么颜色？“我爱洁白的颜色，因为粉笔是白色的，教室的墙壁是白色的，我爱我的每一位学生，他们的校服上衣也是白色的。”　　目的：老师做仿写示范，引导学生抓住身边的事物写出有意义的诗句。　　同学们都喜欢什么颜色？为什么喜欢？　　学生活动：讨论（老师引导学生说出美好的、高雅的事物）　　目的：充沛想象，充沛说，在充沛说的基础上再去写。　　那么大家能不能结合刚才大家讨论的，仿照课文也来写一段小诗？　　学生活动：独立考虑，起草。　　学生活动：读自身写的诗，互相评判。（褒扬好的创意）　　七、结束语　　同学们，让我们把生活涂上碧绿的颜色，把我们的爱涂上火红的颜色，把我们的理想涂上蔚蓝的颜色，愿每一位同学都有自身的理想，热爱自身的生活。问题六：北师大版三年级上册语文 爱什么颜色 《爱什么颜色》是北师大版语文三年级上册第一单元的第一篇主题课文，是一首小诗。诗歌语言简练，相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面，抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求。
教学这课时，我注重引导学生在多种形式的读中理解课文。通过师生接读、男女分读、同桌互读，小组比赛读，指名读等多种形式，。使孩子们在朗读的过程中，理解了“我的心”，明白了“我的梦”，知道了“我的理想”。同时也在朗读中无痕地记忆了诗歌。
模仿是儿童的天性。儿童受知识经验情感等因素的局限，又以形象思维占主导地位，所以，模仿是他们的一种心理需要，也是儿童学习语言的基本途径之一。在学完诗歌后，我还让学生自由地讨论交流自己喜爱的颜色及原因。在学生畅所欲言中相应指导，为读写小诗做好铺垫。在学生理解、体会诗歌内容意境的基础上，我让学生仿造本课诗歌再编一段。我指导学生在充分想象，充分“说”的基础上再去“写”，并指导学生选择有意义的、鲜活的事物去描绘。虽然学生的思维局限在“金黄”，“白色”，“粉色”，“黑色”几种颜色中，但发言充满童趣和想象力，一首首充满童真童趣的小诗便诞生了。问题七：四年级诗歌朗诵三分半钟左右 爱什么颜色
我喜欢火红的颜色，
因为——
太阳是火红的，
花朵是火红的，
我是一名少先队员，
我们的队旗，我们的红领巾，
也是火红的。
我喜欢金色的颜色，
因为——
稻子是金色的，
丰收的秋天是金色的，
我们的童年也是金色的。
我爱雪白的颜色，
因为------
小兔是雪白的，
冬天是雪白的，
爷爷是医生，
就连他的心也是雪白的。
我爱粉红的颜色，
因为——
荷花是粉红的，
桃花是粉红的，
在桃花里飞着的蝴蝶
也是粉红的。
我爱金黄的颜色，
因为——
阳光是金黄的，
稻田是金黄的，
我对未来充满了希望，
我的未来
也是金黄的。
我爱草绿的颜色，
因为——
大自然是草绿的，
我的梦是草绿的，
我有像草一样的生命，
坚韧不拔！
我的生命也是
草绿色的。
我爱多彩的颜色
因为——
我的梦是多彩的
我画的画是多彩的
只有努力，
人生也是多彩的问题八：初三鲁教版语文5,6,7,8课读读写写 www.zhaojiaoan.com/...-07-22 15:53:59 新课标人教版三年级语文上全册教案[三年语文教案]人教版三年级语文上册教案第一单元 1我们的民族小学2金色的草地3爬天都峰4槐乡的孩子◎语文园地一第二单元 5灰雀6小摄影师7奇怪的大石头8*我不能失信◎语文园地二第三单元 9古诗两首10风筝11秋天的雨12*听听，秋的声音◎语文园地三 ※古诗两首《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》第四单元 13花钟14蜜蜂15玩出了名堂16*找骆驼◎语文园地四第五单元...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-07-10 09:30:31 沪教版小学语文三年级下全册教案[三年语文教案]语文教案：第一单元单元目标：1认识生字36个。练习写偏旁是“三点水”的字。2能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。背诵课文1篇，古诗2首。熟记名言3句。3结合课文进行说话训练4次。单元语言实践活动1次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。4本单元指导学生继续学习预习课文：读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，联系上下文或查阅字典、词典加以...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-06-02 16:59:11 沪教版第六册语文教案(全册)[三年语文教案]沪教版三年级语文下册教案(全册)1、春的消息教学目标1、在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。积累7个词语“春装、山冈、蝴蝶、雀跃、沉睡、照耀、面颊”。2、按要求预习课文。有感情地朗读课文，并背诵课文。能说文章说的春天的消息；用合适的方式理解词语“盼望”、“爱怜”、“雀跃”的意思。3、体会春天来到时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。教学重点：继续...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-14 14:14:09 西师大版三年级第六册语文教案[三年语文教案]西师大版三年级下语文教案第一单元1春的消息[8]2快乐的小燕子[2]3三月桃花水[5]4★ 一幅画[1]5古诗两首[1][3][1]◎积累与运用（一）[1] ※ 古诗两首《惠崇》、《清明》第二单元6绿手指[2]7苹果里的星星[1]8点金术[2]9小蓝裙的故事[2]10★ 花开了，就感激[3]◎积累与运用（二）[1] 第三单元...软件大小: 130 KB运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-14 14:13:01 浙教版第六册语文全册教案[三年语文教案]第一单元1节日的大街[3]2南京长江长桥[12]3中国卫星飞太空[4]○草原上的鹰[4]□水打翻以后[2]◎练习1[1] 第二单元4曼谷的小象[19]5鸡[1]6小方找舅舅[2]○你看，那儿就是我们村[1]□做不倒翁[4]◎练习2[0] 第三单元7翠鸟[40]8山里的孩子[5]9课间十分钟[7]○请到我家来做客[1]□课外活动[1]◎练习3[1] 第四单元......余下全文>>