教师专业标准包括哪三个方面
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解决时间 2021-11-09 21:54
- 提问者网友:流星是天使的眼泪
- 2021-11-09 10:38
教师专业标准包括哪三个方面
最佳答案
- 五星知识达人网友:蓝房子
- 2021-11-09 11:13
中学教师应具备的基本理念:
(一)学生为本
尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。
(二)师德为先
热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。
(三)能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
(四)终身学习
学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
小学教师应具备的基本理念:
(一)学生为本
尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
(二)师德为先
热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。
(三)能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
(四)终身学习
学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
(一)学生为本
尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。
(二)师德为先
热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。
(三)能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
(四)终身学习
学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
小学教师应具备的基本理念:
(一)学生为本
尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
(二)师德为先
热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。
(三)能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
(四)终身学习
学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
全部回答
- 1楼网友:青灯有味
- 2021-11-09 12:31
《小学教师专业标准》设置了三个维度,即:专业理念与师德、专业知识、专业能力
我结合自身的教育教学行为,针对《小学教师专业标准(试行)》的具体要求进行了反复对照学习,我感到自己在绝大部分的基本要求方面做得比较好。但仍然有值得自己进一步加强的方面,
下面我就结合自身实际谈谈我在教师专业标准方面有待加强的地方。
首先我渴望有更多的机会参加关于教育教学、
教研教改方面的高端培训、学习、观摩等活动,学习、吸收前沿的先进的小学教育理论、策略方法,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法,以优化知识结构,提高文化素养;使自己具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范,并积极参加了县组织的相关专业培训,收获颇丰。我将外出培训学习获得到先进教育教学思想、理念、策略和方法运用于教育教学实践之中,并不断学习、实践、反思、改进、提高。使自己的师德素养、专业知识和专业能力有了长足的发展和提高。
我积极争取机会参加培训学习,包括国家和省组织的远程培训,以提高自己的专业知识和业务能力。同时坚持自主研修学习,向书本报刊学习、向网上学习、向专家名人学习、向有经验有成效的一线教师学习、向学生学习、在教育实践中学习。不断更新观念、改进教育教学方法,使自己紧迫时代和教育发展的脉搏,不断提高教学质量,不断提升、完善自己的专业知识和专业能力,以适应教育发展的需要。其次,
我要进一步学习、
掌握现代信息教育技术,
将现代教育技术手段渗透、
运用到教学活动之中,这将有效地促进教育教学质量的提高。
第三,
我要加强普通话和三笔字基本功的训练。
所以我将下苦功夫磨砺自己,
让自己的普通话和三笔字更上一层楼,
以便更好地起好表率作用,
同时促进自己
专业素养的提升!
总之,身为一名教师,不能有倦怠的思想,我们的态度将决定我们的命运。
在今后的工作中,我会一边学习,一边反思,怀抱着自己的理想成长。
我结合自身的教育教学行为,针对《小学教师专业标准(试行)》的具体要求进行了反复对照学习,我感到自己在绝大部分的基本要求方面做得比较好。但仍然有值得自己进一步加强的方面,
下面我就结合自身实际谈谈我在教师专业标准方面有待加强的地方。
首先我渴望有更多的机会参加关于教育教学、
教研教改方面的高端培训、学习、观摩等活动,学习、吸收前沿的先进的小学教育理论、策略方法,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法,以优化知识结构,提高文化素养;使自己具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范,并积极参加了县组织的相关专业培训,收获颇丰。我将外出培训学习获得到先进教育教学思想、理念、策略和方法运用于教育教学实践之中,并不断学习、实践、反思、改进、提高。使自己的师德素养、专业知识和专业能力有了长足的发展和提高。
我积极争取机会参加培训学习,包括国家和省组织的远程培训,以提高自己的专业知识和业务能力。同时坚持自主研修学习,向书本报刊学习、向网上学习、向专家名人学习、向有经验有成效的一线教师学习、向学生学习、在教育实践中学习。不断更新观念、改进教育教学方法,使自己紧迫时代和教育发展的脉搏,不断提高教学质量,不断提升、完善自己的专业知识和专业能力,以适应教育发展的需要。其次,
我要进一步学习、
掌握现代信息教育技术,
将现代教育技术手段渗透、
运用到教学活动之中,这将有效地促进教育教学质量的提高。
第三,
我要加强普通话和三笔字基本功的训练。
所以我将下苦功夫磨砺自己,
让自己的普通话和三笔字更上一层楼,
以便更好地起好表率作用,
同时促进自己
专业素养的提升!
总之,身为一名教师,不能有倦怠的思想,我们的态度将决定我们的命运。
在今后的工作中,我会一边学习,一边反思,怀抱着自己的理想成长。
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