小学一年级生活中的小矛盾要不要道歉班队会课件

小学一年级生活中的小矛盾要不要道歉班队会课件

很荣幸能为你解答！
　　第九课：大自然发脾气时怎么办？
　　教学目的
知识与技能： 知识：①台风起源、危害 ②雷雨大风 ③大雾天气 ④涝灾 ⑤冰雹 ⑥龙卷风 技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号
　　2 方法与过程：直观看法，分析法
　　3 情感态度价值观：珍爱生命
　　教学要求
　　台风起源、危害
　　2雷雨大风，人如何做
　　3大雾天气
　　4涝灾
　　5冰雹
　　6龙卷风
　　方法设计：通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做 教学过程：
　　（一）创设情境，激趣导入。
　　1．小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）
　　2．夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看—— ［从学生的生活入手，引导学生从生活中看到的、听到的自然而然地进入课堂的活动中，为整堂课的活动奠定良好的基础。］
　　（二）联系生活，体验探究。
　　活动一：直观雷雨
　　1．播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。
　　2．小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？
　　3．你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？
　　4．刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！ ［创设情境，唤起学生已有的生活经验，感受雷雨，从而激发学生的学习兴趣。］
　　活动二：认识雷雨
　　1．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？ 2．请小朋友们根据课前观察准备说一说。
　　3．播放课件――雷雨的形成。 ［学生课前搜集到的材料在课堂上交流，能有效地激起学生观察自然、探索自然的兴趣。播放课件“雷雨的形成”目的是给学生一点常识，科学的启蒙能激发学生去质疑探谜。］
　　活动三：雷雨的危害
　　1．夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。
　　2．小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。
　　3．雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？
　　4．小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。 ［让学生说说喜欢雷雨吗？可以使学生在阐述自己的观点时认识到雷雨的好处和危害，知道天气、季节的变化对生活的影响，有初步的自我保护意识。］
　　活动四：躲避雷雨
　　1．播放课件――雷雨来了……
　　2．小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”？
　　3．那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。
　　A．小红在家里看电视。 B．姐妹俩走在放学的路上。
　　C．小弟弟在公园里玩耍。
　　请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。
　　4．交流“我的经验和办法”。
　　5．小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。
　　6．为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。 避雨歌 　　雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用， 避雨不去大树下，安全知识记心中。 雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。 ［让学生在自主讨论中联系生活学习如何避雨，引导学生自主探究，积极思考，充分发挥他们的自主性，从而学会学会多种避雷雨的方法，学会自我保护，做到在生活中发展，在发展中生活。］
　　活动五 请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？
　　1、雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。
　　2、地震引起的灾害：火灾：这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。 海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。 瘟疫：1556年华县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。 滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。 水灾：地震如使水库的