鲁宗道不欺君阅读答案

阅读《鲁宗道不欺君》，完成后面问题。（14分）（鲁）宗道为人刚直，疾恶少容①，遇事敢言，不为小谨。为谕德②时，居近酒肆，尝微行就酒肆中，偶③真宗亟④召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来，使者先入，约曰：“即⑤上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘之。谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。【注释】①少容：不肯容忍。②谕德：教育太子的官。③偶：恰遇。④亟：通“急”，紧急。⑤即：如果。【小题1】根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）请解释下列句中加点词的意思。（4分）①为谕德时（ ） ②尝微行 （ ）③宗道方自酒肆来（ ） ④故就酒家饮（ ）（2）下列句中加点词的意义和例句相同的一项是( ) （2分）例句：然则公当得罪A．杂然相许&nbs,B．吴广以为然&nbs,C．然往来视之&nbs,D．然后知生于忧患&nbs,【小题2】请用“/”划分下面句子的朗读节奏（停两处）。（2分）即 上 怪 公 来 迟【小题3】请用现代汉语翻译下面的文言句。（4分）（1）真宗果问，使者具以宗道言对。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）【小题4】请结合选文全段概述文中真宗认为鲁宗道“可大用”的原因。（2分）

【小题1】（1）（4分）①做、当、担任②曾经③才④到，到……去 （书中例句：及为相、尝奏荐某人、方两三级、持就火炀之。提示：要引导学生关注书下注释。）（2）（2分）D【小题2】（2分）即 ＼上 ＼怪 公 来 迟（每处1分）【小题3】（4分）（1）真宗果真（果然）问了，使者详细地把（用）鲁宗道所说的告诉（回答）了皇上。（2分）（“果、具、以、对”为关键词）（2）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。（2分）【小题4】（2分）（1）为人刚直；（2）遇事敢言；（3）待君忠实。（答到2点即可）解析【小题1】试题分析：（1）要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“就”古今异义，这里是到，到……去。（2）D中与例句“然”都是，“这样”的意思。考点：理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：学生的断句能力，一定按内容和结构来进行划分。有时可以注意一些起断句作用的虚词，如：这里“上”为主语；“怪 公 来 迟”为谓语部分。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：所谓“理解文中的句子”，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意“具”“可”“许”等关键词的理解。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。这里概括出鲁宗道的性格特点即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

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