让儿子独立一回

《让儿子独立一回》 1.儿子考上大学,妻子却因病无法送他入学,我们商量后让儿子单独去报到.一周后,儿子寄回一叠发票,妻子很欣慰,我却为此大伤脑筋.（语言简洁,意思符合即可）2.妻子年年陪读复习,为儿子费尽心血,爱子之心令人感动.在培养过程中,她溺爱儿子,包办了除读书以外的所有事情,导致儿子脱离社会,缺乏独立生活的能力.她认为儿子花钱解决问题搞好关系便能成大事,这是一种错误的认识.（三点中答出两点即可）3.详写儿子寄回发票和儿子如何过独立瘾,可以突出儿子花钱买独立的可笑（荒唐）之处,更好地表达出对这种假独立的讽刺（批评、否定）之意.（意思符合即可）4.第一问答案：对“如何搞好家庭教育（如何培养子女）”这个问题的思考.第二问示例：小说中儿子的独立是花钱买来的假独立,反映出他缺乏基本的生活自理能力以及错误的处世观念.（第一问,答“什么才是真正的独立”也可；第二问,要求观点鲜明,能结合儿子行为进行评价） 《中等生》 1.女儿成绩中等,理想平凡,我和丈夫也曾“揠苗助长”,但失败了.可是看到女儿郊游时的不俗表现,听到班主任的赞赏,我最终改变了对她的看法.2.当父母问她为什么不是神童时,女儿的回答让父亲无言以对,显示了她的机智幽默.在郊游的过程中,女儿照看食物,忙前忙后,显示了她的勤快、细心、热心助人.遇到堵车时,她用笑话缓解大家的焦躁情绪,还送每个人礼物,这显示了她的好相处和心灵手巧.她成绩中等,理想平凡,是父母眼中的“中等生”,可她却深得同学们的喜爱和尊敬,在同学和老师的眼中是优秀的,是一个“优秀的普通人”.3.班主任的电话属于侧面描写,详细列出同学们欣赏她的种种理由,能充分印证班主任对她“为人实在很优秀”的评价.侧面描写和正面描写相结合,从不同角度全面展现了一个所谓中等生的不凡风采.4.第一问答案示例：作者写一个成绩中等的女儿在校内外的不俗表现,主要是为了引发读者对“如何正确对待成绩中等的孩子”这一问题的思考.第二问示例：从“女儿”的表现来看,学习成绩如何,并不能决定人生的价值.人的发展空间相当广阔,我们不必处处如人,但也不会处处不如人.只要善于发挥自身优势,就能实现自己的人生价值.（意近即可）