一回首，能看到灯的海洋阅读答案

阅读下面一篇文学作品，完成下题。一回首，能看到灯的海洋郭文斌　　①一个人一生能够碰到几位好老师，也许就是福分吧。　　①我的恩师刘富荣，虽然他任我的班主任时，已经是初三了，但我依然认为他是我最重要的一位启蒙老师。　　③这天的数学课上，班长让大家自习，说刘老师回老家做新郎官去了。教室里一下子炸开了。不想就在这时，刘老师从教室门外进来了，就像是刚从蒸笼里出来的一样，头上身上都在冒汗，那双黄色的军用鞋都湿透了。　　④后来去过老师的老家之后，我做了一个估计，从老师家到学校，步行至少需要六个小时。　　⑤刘老师教了我们两年，居然没有换过外衣。有一次上课，在黑板上写字时，露馅了。老师打着补丁的旧衣服下面，居然是一件新衣服！仔细一看，旧领子下面确实有一个新领子，因为风纪扣系得很严，刚进来我们都没有发现。再仔细观察，我们发现老师在那一周之内很害羞，原因是穿了一件新衣服。此前，他都是周六把衣服洗掉，晾干，周一再穿。　　⑥要毕业了，每位同学收了两毛钱，给每一位任课老师买了一个洋瓷盆子，上面写着“将台中学八二级初三二班全体同学留念”。但给刘老师的却无法送到他手中。他知道我们要送礼物，一直不开宿舍门。后来另一个老师在窗外给他说，马上要毕业典礼了，学生们都在等你，刘老师才开了门，收下盆子。　　⑦却提了一个条件，说你们稍稍等我一会儿，我会接受你们的礼物的，然后跑步出去了。一会儿回来，我们已经排队准备开往操场参加毕业典礼了。老师气喘吁吁地站在我们面前，右手提着一大摞毕业证，左手攥着一大把钱，新崭崭的一沓钱，不知从哪儿换来的。他说，同学们的礼物我收下，但是这两毛钱你们必须收下。大家说怎么可能啊，这是我们给老师的一份心意。老师说你们的心意我领了，但是这两毛钱你们必须收下。我们当然不能收这两毛钱。但最后老师拿出了杀手锏，好，你们不收这两毛钱，我就不发毕业证。大家就只好抹着眼泪把那两毛钱收下了。　　⑧随着岁月的流转，这个细节在心中的分量越来越重，每每想起就一阵心痛。　　⑨2007年，我忝列鲁迅文学奖，从绍兴领奖回来，我第一时间到老师任教的西吉县平峰中学看望老师。一进老师的宿舍，我的眼泪就下来了。不到二十平方米的房间，一边是办公桌，一边是床，一边是灶，一边堆着炭，门后立着一个破旧的自行车，轮胎上沾满了泥。这么一个仅可容身的小房子，既是他的办公室，又是卧室，又是厨房，但老师却是一脸的快乐。　　⑩过了一会儿，老师把抽屉拉开，说你看你写给我的信我都保存着呢。　　厚厚的一沓信在老师手中错落开来，那是我在人生的不同阶段写给老师的信。既有在邮局买的信封，也有印着不同单位名称的信封，散发着过去岁月的气息。　　在我的印象中，老师是通才。语文老师紧张他教语文，数学老师紧张他教数学，化学老师紧张他教化学，政治老师紧张他教政治，美术老师紧张他教美术，全听学校安排。　　在我的印象中，老师没有批评过哪位学生，但学生都十分尊敬他，也怕他。班里有几位捣蛋的学生，在别的老师上课时，老是不安生，但在刘老师的课上却是乖孩子。　　记得有次在课上打盹，被刘老师叫起来，当时自己都紧张坏了，不想老师却无比和蔼地说，昨晚没睡好？我惭愧地点了点头。老师笑了笑说，背哪一篇？我说，《岳阳楼记》吧。　　这就是刘老师，在他的数学课上，学生开小差或者打瞌睡，处罚方式却是让那位同学站起来背一段古文。　　送走我们后，刘老师也调到县教师进修学校任教。可是不到两年，他就坚决要求调回平峰中学，在那里过且耕且教的生活。周六周日回家种地，周一至周五教学。　　点亮孩子心灯的老师，就是最好的老师。做这样的老师是幸福的，拿着火种，不停地去点燃那些灯，想想看，到了晚年，一回首，能看到一片灯的海洋。1．文章写了关于刘老师的许多事情，请阅读相关段落，按要求完成下面表格内容。2．联系上下文，探究下面问题。（1）第③段划线句子对表现人物有什么作用？（2）第⑦和⑨段中写到“我”两次流泪，请说说这两次流泪蕴含的感情有什么不同。3．具体分析第⑧段在文章结构上的作用。4．题目“一回首，能看到灯的海洋”的含义是什么？请根据文意简要回答。5．“点亮孩子心灯的老师，就是最好的老师。”请联系你的生活实际，谈谈自己的理解。

答案：解析：　　1．（1）认真、责任心强（1分）（写出一个即可）　　（2）朴实、质朴、简朴（1分）（写出一个即可）　　（3）“我”上课打盹，被刘老师“罚”背《岳阳楼记》（1分）　　2．（1）通过比喻、夸张的手法写出了刘老师急切赶回来给我们上课而汗流浃背的样子，表现了刘老师责任心强、不耽搁我们学习的品质。（手法1分，写外貌描写也可。品质1分）　　（2）前一次流泪：因为感动而流泪，刘老师知道我们的生活很艰难，他不愿给我们增添任何负担，“我”理解老师这样做的目的所以感动得流泪。（1分）　　后一次流泪：因为心酸而流泪，“我”看到刘老师现在的生活条件如此艰辛，但他脸上仍一脸快乐而感到心酸。（1分）　　3．承上启下，（1分）“这个细节”是指刘老师一方面接受我们的礼物，同时又把买礼物的钱还给我们，我因渐渐地理解他的心意而感动得留下酸楚的泪水；“心痛”是“我”在见到刘老师简陋的居室时，“我”为他的生活的艰难而感到疼惜（1分）。（意对即可）　　4．题目的含义：　　一方面指在刘老师的教诲下，一批又一批的学生丰富了知识并且默默地受着他的言行感染，指引着他们茁壮成长（2分）；另一方面流露出“我们”对刘老师真挚的怀念、感激和赞美之情。（1分）　　5．点亮孩子的心灯，就是激发孩子求知的欲望，让孩子学会做人的道理（1分），在生活中，这样的老师也是难能可贵的，他们像蜡烛一样燃烧自己，照亮我们前行的道路。（2分，要结合自己生活，具体谈对“好老师”的理解。意对即可。）

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