阅读下文，回答问题。21世纪医学挑战生命极限大量研究表明，端粒与细胞的老化关系密切·端粒，是指由染色体末端的“TTAGGG”碱基组成的循环序列。除了部分例外，端粒在每次细胞分裂后变

阅读下文，回答问题。
21世纪医学挑战生命极限
大量研究表明，端粒与细胞的老化关系密切·
端粒，是指由染色体末端的“TTAGGG”碱基组成的循环序列。除了部分例外，端粒在每次细胞分裂后变短，缩短到一定程度后，细胞便停止分裂。
最新研究表明，当体内生成具有极短端粒的细胞团之后，端粒部分的间隙就会出现错位，并与其他染色体发生融合。人类的癌症，据称大约85％极有可能与端粒异常有关。
由氧化引起的损伤，是造成端粒异常的另一原因。在遭受氧化损伤的细胞中，活性氧值上升，并引起DNA损伤。长期从事该项研究的劳伦斯·伯克利国家实验室分子遗传学研究所的大卫·吉利博士认为人体内的DNA修复机构，可能与老化也有着十分密切的关联。一旦能够找到预防氧化损伤、弥补 DNA修复机构缺陷的手段，将有助于人们开发更为有效治疗疾病的方法。
有些人尽管机体健康，却由于早老性痴呆症而陷于重度痴呆状态。因此，如何在年龄增长的过程中维持大脑功能，将是今后的医疗必须直面的重大课题．
斯坦福大学医学系的罗伯特·扎霍尔斯基博士介绍说，在生物中，惟有人类会陷于慢性身心紧张之中。处于身心紧张状态时，人的副肾皮质会分泌出一种被称为“糖皮质激素”的物质，这种物质会在长达数十年的时间内，使人的大脑逐渐老化。根据扎霍尔斯基博士的研究，糖皮质激素会阻止神经元吸收作为能量来源的糖，最终导致神经元死亡。特别是海马部位的神经元，更容易受到伤害。海马是大脑皮质的一种，是控制记忆的重要部位。长期处于身心紧张状态，或是受到来自外界的心理创伤，会导致体内糖皮质激素浓度的上升，造成海马萎缩。在这种情况下，就容易引起忧郁症等精神疾病。
目前，扎霍尔斯基博士正计划将自己的研究成果应用于基因治疗之中。具体做法是，在海马植入可以生成分解糖皮质激素的蛋白质的基因。或者植入 SOD(超氧化歧化酶)基因。他设法在实验中使小白鼠出现心脏疾病发作和癫痫发作，然后在小鼠的大脑海马注入SOD基因。通常情况下，由于发作造成的应激反应，海马的神经元会在48小时后死亡。但是，如果在发作后48小时之内进行上述基因治疗，就可以防止大脑出现后遗症。
进入后基因组时代，医疗技术必将出现飞速提高。在21世纪，包括癌症在内的各种顽症可望被逐一攻克，长生不老或许将成为现实。专家呼吁．对于人们在现代社会所承受的过度身心紧张，也必须及早采取相应对策。
１．下列对端粒的理解最准确的一项是
A．端粒是指由染色体末端的“TTAGGG”碱基组成的循环序列。
B．每次细胞分裂后，端粒就变短，最终使细胞的分裂停止下来。
C．极短的端粒成为细胞团之后，端粒部分的间隙就会出现错位，并与其他染色体发生融合。
D．端粒的异常，将有85％导致患癌症。
２．对“如何在年龄增长的过程中维持大脑功能，将是今后的医疗必须直面的重大课题”这句话，理解错误的一项是
A．这是一个医学挑战生命极限的问题。
B．一个人的机体健康，也意味者他的大脑功能也一定是健康的。
C．细胞中，活性氧值上升，会引起DNA损伤．而 DNA修复机构的缺陷，可能与老化密切相关。
D．今后医疗必须直面的重大课题是努力找到预防氧化损伤，弥补DNA修复机构缺陷的手段．
３．下列与糖皮质激素毫无关联的一项是
A．“糖皮质激素”这种物质，是由处于身心紧张状态时，人的副肾皮质分泌的。
B．人的大脑的逐渐老化，与“糖皮质激素”在长时间内的作用有关。
C．海马是大脑皮质的一种，是控制记忆的重要部位，它的萎缩是由体内糖皮质激素浓度的上升造成的。
D．端粒在每次细胞分裂后变短，其变短的情况与糖皮质激素浓度有关。
４．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是
A．人类的癌症，据称85％左右与端粒的异常有关。
B．长期从事端粒异常原因研究的劳伦斯·伯克利国家实验室分子遗传学研究所的大卫·扎霍尔斯基博士认为：人体内的DNA修复机构，与老化有着十分密切的关联。
C．糖是神经元作为能量的来源，缺少了它，最终会导致神经元的死亡。
D．扎霍尔斯基博士经过努力，将自己的研究成果应用于基因治疗之中。其具体的做法是，在海马植入可以生成分解糖皮质激素的蛋白质的基因，或者植入SOD(超氧化歧化酶)基因。A

１．(B项是关于端粒分裂后的特点的．C项讲的是端粒异常的情况．D项讲的是端粒异常与人类患癌之间的某种关系．)２．(即使机体是健康的，大脑功能也不一定是健康的，随着人的年龄的增大，大脑的功能就会减退。)３．(此项与糖皮质激素毫无关系，属于无中生有。) ４．(A项应是“人类的癌症，据称85％左右极有可能与端粒异常有关”。B项有两处错误：一是“扎霍尔斯基”应是“吉利”；二是“可能与老化也有着十分密切的关联”这个“可能”不能少。 D项所讲只是一种计划，还未应用于基因治疗之中。)

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题