初二可不可以学微积分

你们说的都蛮有道理的，但是极限和函数的连续性，导数，无穷小量之类的我都看过了，好像不是很难啊

我觉得可以，因为初二开始学函数了，只要你理解能力好，学学也无妨，初中里有四个基本函数，你能熟练掌握，再去学一些高中的知识，应该学的不错吧。你是初二的学生吧

可以简单的涉猎一下！

但是，最后不要学，在初二接受微积分还是有一定难度的！

我觉得不可以，那东西太难了。不过课外时间可以看看。

初二太早了，至少应该在高二之后吧，因为微积分里面涉及的导数和原函数问题你们还没学，而且还有很多极限问题，也是要用到的，初二对于函数的了解太少了，不适合

呵呵

只要你觉得自己能学到 那也可以试试的哦

不过建议你还是一步步学好基础再看

学好微积分 1 重要性 西方分析权威R.柯朗说:"微积分,或者数学分析,是人类思维的伟大成果之一.它处于自然科学与人文科学之间的地位,使它成为高等教育的一种特别有效的工具.遗憾的是,微积分的教学方法有时流于机械,不能体现出这门学科乃是撼人心灵的智力奋斗的结晶;这种奋斗已经历两千五百多年之久,它深深扎根于人类活动的许多领域,并且,只要人们认识自己和认识自然的努力一日不止,这种奋斗就将继续不已." 微积分是人类智力的伟大结晶.它给出一整套的科学方法,开创了科学的新纪元,并因此加强与加深了数学的作用.恩格斯说:"在一切理论成就中,未必再有什么像17世纪下半叶微积分的发现那样被看作人类精神的最高胜利了.如果在某个地方我们看到人类精神的纯粹的和唯一的功绩,那就正是在这里."有了微积分,人类才有能力把握运动和过程.有了微积分,就有了工业革命,有了大工业生产,也就有了现代化的社会.航天飞机,宇宙飞船等现代化交通工具都是微积分的直接后果.从此,数学一下子走到了前台.数学在人类社会的第二次浪潮中的作用比第一次浪潮要明显多了. 微积分已成为现代人的基本素养之一,微积分将教会你在运动和变化中把握世界,它具有将复杂问题化归为简单规律和算法的能力.没有微积分很难理解现代社会正在发生的变化,很难跟上时代的脚步. 微积分使人类第一次有了如此强大的工具,它使得局部与整体,微观与宏观,过程与状态,瞬间与阶段的联系更加明确.使我们既可以居高临下,从整体角度考虑问题,又可以析理入微,从微分角度考虑问题. 微分学研究的是瞬间,如瞬时速度,瞬时变化率,都是瞬间的事情.而积分学研究的是整体的性质,如求体积,面积,质量和转动惯量等.解决实际问题需将微分学与积分学结合在一起.常常是这样,通过瞬间列出微分方程,然后借助积分求解,回到整体. 2 牛顿革命 牛顿把他的书定名为《自然哲学的数学原理》,目的在于向世人昭示他将 原理数学化的过程,即他构造了一种自然哲学,而不是一般的哲学.牛顿的《自然哲学的数学原理》,不仅在原理的发展上,在命题的证明和应用上是数学的,而且它在将数学应用于自然哲学上提出了富有意义的新方法.牛顿引出了四个革命: 数学革命.微积分整个地改变了数学研究的内容和方向,有了微积分人们才会处理运动和变化.由此,变量数学开始占统治地位. 科学革命.把数学应用于物理学与天文学上,引起了一场科学革命,并为其后的工业革命奠定了基础.世界面貌由此发生迅速而巨大的变化,世界政治格局也发生巨大变化.英国,一个处于世界边缘的小小岛国,居然成了世界上第一强国达200年之久. 牛顿革命也存在一种巨大的意识形态成分.1980年,Berlin,Isaiah对牛顿的影响作了如下总结: 牛顿的思想影响是巨大的;不管这些思想是否被正确地理解.整个启蒙运动的纲领(尤其是在法国)是自觉地建立在牛顿的原理和方法的基础上的.并且从牛顿的辉煌成就派生出启蒙运动的信心及其广泛的影响.这后来转变为—的确,大大地创造了—西方现代文化.道德,政治,技术,历史,社会等等的某些中心概念和发展方向,没有哪一个思想和生活领域能够逃脱这种文化转变的影响.

可以，前提是你初二就已经会对数等等一些高中的知识了

而且微积分背的公式超多，如果你觉得你知识牢靠记性好，学有余力可以学

但是不建议，说实在的，读了大学学了微积分就没用过，很多公式都忘了

而且中考更不可能与微积分沾边

如果你是本着拓宽知识面的话，就看你自己怎么分配你的时间了