中班科学活动教案：物体怎样移动

中班科学活动教案：物体怎样移动

活动目标：
　　1、引导幼儿在玩的过程中，自己尝试让物体动起来，使幼儿感受物体运动与力的关系。
　　2、在玩的过程中，获取有关物体移动需要力的具体经验。
　　3、培养幼儿的观察力，并激发幼儿探索自然现象的兴趣。
　　活动准备：
　　各种玩具、积木、汽车、纸、圆珠笔、绳子、轮子、木板等。
　　活动过程：
　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。
　　1、幼儿听着音乐《碰碰车》走进教室，看到地上放着各类玩具，顿时来了兴趣，我便趁机说：“小朋友们，地上放了这么多玩具，我好想玩一玩，你们想玩吗？”
　　2、让幼儿通过尝试，发现物体自己是不动的，只有去推它、碰它物体才会移动。
　　小朋友在我的启发和引导下，开始了活动中的第一次尝试。我来到孩子中间，问身边的几个幼儿：“你们在玩什么？你怎么玩的？”在孩子的回答中，我便引出话题：“小朋友说的真棒！放在地上的东西自己是不会动的，那你是用什么方法让它动起来的呢？”
　　二、幼儿再次尝试，发现问题。
　　孩子在操作过程中，我便注意孩子们的玩法，等他们都围坐在我的身边的时候，便让幼儿边说边演示给其他小朋友看。
　　教师小结：“小朋友说得真棒！小朋友用各种各样的方法让物体移动，可以用手推、拉，可以用嘴巴吹，还可以用脚踢。”接着提出新问题。
　　三、在用力大和用力小的时候，物体移动的一样吗？幼儿再次尝试。
　　这是一个新的，而且动脑筋的问题，我刚说完，孩子们便自己去尝试了。孩子在玩的过程中，总结出：让物体移动，用的力不一样，物体移动的也不一样，用的力大，东西就动得又快又远；用力小，物体就动得又慢又近。
　　四：活动延伸：带领幼儿到户外去试一试，一些大的东西我们要怎样让它们动起来？让幼儿进一步体验力与运动的关系。