《风筝》通过什么事情，批判了什么，抒发了什么，表达了什么。

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“论长幼，论力气，他是敌不过我的”，我们可以看出鲁迅童年时代长幼之间很不平等的封建秩序，放风筝“是没出息孩子所做的玩艺”，作为兄长，可见作为兄长的粗暴行径是以暴力为基础的，除了绝望，没有一句抗辩的。
2、游戏的意义上看，“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，无异于虐杀儿童天性、聪明。因此不准游戏，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康，现在反思起来，当年为落后观念所支配，认识到中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长，严格管束弟弟，原是为弟弟有出息：1。鲁迅把自己写得很粗暴，字里行间味。做弟深含自我谴责的意弟的呢，兄长不许放就不敢放，只得偷偷做风筝，被兄长发现，惊惶失措。从这一幕里。鲁迅看到外国的儿童教育主张.“我”过去认为理解，自己的行径实在是“精神虐杀”的行为，快要完工的风筝被兄长践踏，也毫无抗争的意思